第1单元 第1课 隋朝的统一与灭亡（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级历史下册同步训练

第1课　隋朝的统一与灭亡 第一单元　隋唐时期： 繁荣与开放的时代 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因。了解科举制度创建、大运河开通，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史的重要地位。 目录 2022新课标要求 自主导学 易错易混 重要史图 目录 目录 上一级 杨坚 隋朝 统一全国 统一多民族 南北交通 洛阳 政治、经济和文化 目录 上一级 进士科 选官 教育 暴政 易错易混 目录 上一级 重要史图 目录 上一级 隋文帝 大运河 隋朝士兵 赵州 课堂探究 目录 1．材料 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 根据材料，指出科举制度有哪些特点。结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。 目录 上一级 【答案】特点：政府主导，自由报考，公开考试，平等竞争，内容丰富，择优录取。积极作用：科举制使有才学的人能够参政议政；促进了文化和教育的发展。 【对标素养】史料实证、历史解释 【详解】特点：根据材料“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生”可知，科举制是由政府主导；根据材料“考生‘皆怀牒(证件)自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试”可知，科举制是自由报考，公开考试，公平竞争；根据材料“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”可知，科举制涉及内容丰富。根据材料“一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可知，科举制采取择优录取。 目录 上一级 作用：根据所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够参政议政，促进了文化和教育的发展。 目录 上一级 2．材料 (炀帝)遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……丁男不充，以妇人兼，役而死者大半。 ——杜佑《通典•食货七•历代盛衰户口》 材料中列举了哪些征发农民的史实？你认为隋朝短命而亡的原因有哪些？ 目录 上一级 【答案】史实：营建东都洛阳，开凿大运河。隋亡原因：隋炀帝统治残暴，徭役和兵役负担沉重。 【对标素养】史料实证、历史解释 【详解】史实：根据所学和材料“建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡”可知，前者体现的是营建东都洛阳，后者体现的是开凿大运河。 隋亡原因：根据所学和材料“遂恣荒淫、每月役丁二百万人、丁男不充，以妇人兼，役而死者大半”可知，隋朝短命而亡的原因是，隋炀帝统治残暴，徭役和兵役负担沉重。 目录 上一级 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点1：隋的统一 1．“他在位期间成功地完成了统一，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；他改革制度，注重吏治；他发展生产，减轻人民负担，使国家安定，经济繁荣。”这位皇帝应该是(　　) A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗 目录 上一级 基础过关 A 2．隋文帝是一个有雄才大略的皇帝，他的丰功伟绩名垂千古。2001年，在英国《卫报》评选出的世界百位帝王中，隋文帝在中国皇帝中居首位。他之所以获得如此高的赞誉，主要原因是他(　　) A．结束分裂，完成统一 B．开凿运河，功高盖世 C．广纳贤才，知人善任 D．陈桥兵变，黄袍加身 目录 上一级 A 知识点2：开通大运河 3．有人说：“隋炀帝没有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大的问题。”下列最能说明这一观点的史实是(　　) A．灭掉陈朝 B．征发数百万民工，开凿大运河 C．设进士科 D．励精图治，开创繁盛局面 目录 上一级 B 4．大运河是世界上开凿时间最早，流程最长的人工运河，开凿于春秋时期吴王夫差开凿的从江都到末口的南北水道邗沟，完成于隋，繁荣于唐宋，取直于元，疏通于明清，距今已有2400多年的历史。材料说明了(　　) A．大运河的开凿从春秋至今历史悠久 B．大运河的开通维护了社会秩序的安定 C．大运河的开凿体现古代人民的智慧 D．大运河的开通加强了南北经济的交流 目录 上一级 A 知识点3：开创科举取士制度 5．威尔•杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”。他主要是赞扬了中国科举制度的(　　) A．自由性 B．广泛性 C．公正 D．民主性 目录 上一级 C 6．胡平的《试论科举对中国古代政治制度的影响》中写道：