吉林省长春市德惠市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年吉林省长春市德惠市七年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用。（15分） （8分）阅读下面文字，完成问题。 想念 泰戈尔 我不记得我的母亲，只是在游戏中间，有时似乎有一段歌调在我玩具上①_____（A.回旋 B.旋转），是她在晃动我的摇lán时候所哼的那些歌调。 我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨，合欢花香在空气中②_____（A.游动 B.浮动），庙殿里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。 我不记得我的母亲，只是当我从卧室的窗里仰望悠远的lán天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，布满了整个天空。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） ①歌调 ②晃动 ③摇lán ④lán 天 2.根据诗意，从括号里选择恰当的词语。（只填字母）（2分） ① ② 3.最后一节中的“悠”字，查字典应查部首 ，“悠”字在诗中的含义是： 。（2分） 4.作家冰心受泰戈尔影响，形成了独特的诗风。下面是她写给母亲的诗，请你任选一行用楷书认真抄写。（2分） 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 5．（7分）古诗文默写填空。 （1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是： ， 。 （3）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在《次北固山下》中吟咏“ ， ”，表现思乡之切；马致远在《天净沙•秋思》中吟咏“ ， ”，抒发游子之悲。 二、阅读。（45分） （一）（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6.解释下列加点词语在文中的意思。（2分） ①与友期行 ②去后乃至 7.友人“下车引之”的做法有何用意？（2分） 8.你如何理解“元方入门不顾”的行为？（3分） （二）（8分）阅读下面的课外文言文，完成问题。 陈元方候袁公 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 《世说新语 政事》 【注释】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。 9.用“/”给文中画直线的句子断句。（限断3处）（3分） 袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行 10.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。（2分） 强者绥之以德，弱者抚之以仁。 11.《世说新语》是记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，阅读了课内、课外两篇文言文后，你觉得元方是一个怎样的人？（3分） （三）（7分）阅读下面文字，完成问题。 知了清韵（节选） 秦自民 ①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，脱皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子•大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴，汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。 ③自东汉魏晋时期起，蝉就成了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《