内容正文:
新高考方案·专题增分方略物理
主题二动能定理的四大高频考向
考向(一)动能定理解决直线运动问题
考向(二)动能定理解决曲线运动问题
[例1]某同学用如图所示的装置测量一个
[例2](2023·泰州市第二中学月考)如图,一
凹形木块的质量m,弹簧的
半径为R的半圆形轨道竖直固定
左端固定,木块在水平面上
A
放置,轨道两端等高:质量为n的
紧靠弹簧(不连接)将其压缩,记下木块右端位置
质点自轨道端点P由静止开始滑
77777
77777
Q
A点,释放后,木块右端恰能运动到B1点,在木块
下,重力加速度大小为g。质点自P滑到最低点
槽中加入一个质量m=200g的砝码,再将木块
Q的过程中,克服摩擦力所做的功为mgR,滑到Q
左端紧靠弹簧,木块右端位置仍然在A点,释放后
时,对轨道的正压力为
()
木块离开弹簧,右端怡能运动到B2点。测得
A.mg
B.4mg
AB1、AB2长分别为36.0cm和12.0cm,则木块的
C.2mg
D.3mg
质量m为
()
听讲随笔:
A.100g
B.200g
C.300g
D.400g
听讲随笔:
[微点拨]
动能定理解决曲线运动问题应注意以下两点
(1)动能定理表达式是一个标量式,式中各项只有大
小,不考虑方向,因此,应用动能定理时不必关注
速度的具体方向,也不能在某个方向上列动能定
理表达式。
[微点拨]
(2)注意物体所受各力做功的特点,如:重力做功与路
(1)在恒力作用下的直线运动问题可以应用牛顿运动
径无关,重点关注始,末两点的高度差:摩擦阻力
定律与运动学公式结合求解,也可以应用动能定
做功与路径有关。
理求解。
考向(三)动能定理解决多过程问题
(2)在不涉及时间的问题中,可优先考虑应用动能
[例3](2023·湖北高考)如图为某游戏装置
定理
原理示意图。水平桌面上固
(3)动能定理中的位移和速度均是相对于同一参考系
定一半圆形竖直挡板,其半径
的,一般以地面为参考系。
为2R、内表面光滑,挡板的两
(4)动能定理中的“力”指物体受到的所有力,既包括
端A、B在桌面边缘,B与半
重力、弹力、摩擦力,也包括电场力、磁场力或其他
60
径为R的固定光滑圆弧轨道
力,既可以同时作用,也可以间断作用。功则为各
CDE在同一竖直平面内,过C点的轨道半径与竖
个力所做功的代数和。
直方向的夹角为60°。小物块以某一水平初速度
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第二板块
能量与动量
由A点切入挡板内侧,从B点飞出桌面后,在C:考向(四)动能定理与图像结合问题
点沿圆弧切线方向进人轨道CDE内侧,并恰好能
[例4](2022·江苏高考)某滑雪赛道如图所
到达轨道的最高点D。小物块与桌面之间的动摩
示,滑雪运动员从静止开始沿斜面下滑,经圆弧滑
擦因数为云重力加速度大小为名,忽略空气阻
道起跳。将运动员视为质点,不计摩擦力及空气
力,小物块可视为质点。求:
阻力,此过程中,运动员的动能Ek与水平位移x
(1)小物块到达D点的速度大小:
的关系图像正确的是
()
(2)B和D两点的高度差:
(3)小物块在A点的初速度大小。
规范解答:
听讲随笔:
[思维建模]
动能定理与图像结合问题的求解思路
观察图像
观察趣月给出的图像,弄清纵轴、横轴所
对应的物理量及图线所表示的物理意义
0
推导函数式
根据物理规律推导山纵轴与横轴所对应
的物理量间的函数关系式
根据函数关系式找出图线的斜率、截距、
图线的交点、图线与坐标轴围成的阿积
解答门恶
所对应的物理意义,分析解答问题,或
利用函数图线上的特殊值代入函数关系
式来求物弹量
温馨提示:清完成《专瓶验收评价》中P细的“专题四课时作业(一)”
铺了312.选C平衡车在30内先微匀加速运动,当达到颜定功率时做:[针对训练]
加速度成小的加速适动,当加速度为零时速度最大,选项A错:L,选A物块与地面间摩擦力为∫一mg一2N,对物块从0一35
误:平衡车的颜定输出功率为P=Fm=80X10W=800W,选:
内由动量定理可知(F一门h=,代入数据解得功=6m/,
项B错误:平衡车身加建阶段的幸引力F=m十F,=160N,匀:
3s时物块的动量为p=m物=8kg·m/s,设3“后经过时间t物
加建结来时的生度=君-需m=5m,对匀加连造动的
块的述度减为0,由动量定理可得一(F十)1=0一m的,代入数
据解得=1“,所以物块在4“时速度减为0,则此时物块的动能
时间为1=巴=55,则在10s末的功率为额定功率800W,选项:
也为0,故A正扇,C错误;0~3s物块发生的住移为x1,由动能
C正确,D错误
定理可得(F一D1=立m防,代入教据解得利=9m,3一
主题二动能定理的四大高频考向
4s过程中,对物块由动能定理可得一(F十门:=0一m购,
[例1门选A两次太块均由问一位置释放,故弹簧恢