内容正文:
第七板块自修专题
4.(2023·溶迁模拟)图甲为光电效应实验的电路:
A.照射该光电管时,a光使其逸出的光电子最
图,利用不同频率的单色光α,b进行光电效应
大初动能大
实验,测得光电管两极间所加电压U与光电流
I的关系如图乙所示。则这两种光
B.从同种玻璃射入空气发生全反射时,a光的
临界角大
C.通过同一装置发生双缝干涉,b光的相邻条
纹间距大
Us U.
D.在同一介质中传播时,b光的速度大
主线(二)
以原子结构为主线的物理模型思维
科学家对原子结构的认知也是一个不断基于事
(4)光谱线条数:一群氢原子处于量子数为n的激发
实和理论建构物理模型的过程。
态时,可能辐射出的光谱线条数为N=m(”。一D
2
否定
汤姆孙
“枣糕”
《粒千散射实验
(5)氢原子吸收外来实物粒子的能量而被激发:由
模型
卢瑟福
核式结构模型
两个
于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸
子盾
收,所以只要人射粒子的能量大于或等于两能
经典电磁理论
坡尔模型
玻尔
级差,均可使原子发生能级跃迁。
原了的稳定性
(6)跃迁时电子动能、原子电势能与总能量变化:
当轨道半径减小时,库仑引力做正功,原子电势
1,玻尔理论的三条假设
能减小,电子动能增大,原子总能量减小,反之,
核外电子只能在一些分立的轨道上
轨道半径增大时,原子电势能增大,电子动能减
轨道量子化
运动
小,原子总能量增大。
原子只能处于一系列不连续的能量
[考法全训口
能量量子化
状态,En=
1.1909年,英国物理学家卢
E1(n=1,2,3,…)
瑟福和他的学生盖革、马斯
顿一起进行了著名的“a粒
⑧a粒∫了
原子在两个能级之间跃迁时,只能吸
①原子核
吸收或辐射
收或辐射一定频率的光子,y=Em一
子散射实验”,实验中大量
能量量子化
E (m>n)
的粒子穿过金箔前后的运
动路径如图所示。卢瑟福通过对实验结果的分
2.关于原子跃迁必须掌握的六个要点
析和研究,于1911年建立了他自己的原子结构
(1)氢原子从低能级向高能级跃迁:吸收一定频率:
模型。下列关于“α粒子穿过金箔后”的措述中,
的光子,当光子的能量满足hv=E末一E彻时,
正确的是
()
才能被某一个原子吸收,否则不吸收。
A.绝大多数a粒子穿过金箔后,都发生了大角
(2)氢原子从高能级向低能级跃迁:以光子的形式
度偏转
向外辐射能量,所辐射的光子能量恰等于发生
B.少数a粒子穿过金箔后,基本上沿原来方向前进
跃迁时两能级间的能量差。
C.通过a粒子散射实验,确定了原子核半径的
(3)电离:当光子能量大于等于原子所处能级的能
数量级为10-5m
量值的绝对值时,也可以被氢原子吸收,使氢原
D.通过a粒子散射实验,确定了原子半径的数
子电离,多余的能量作为电子的初动能。
量级为1015m
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新高考方案·专题增分方略物理
2.(2023·新课标卷)铯原子基态的两个超精细能:
A.红外线波段的光子B.可见光波段的光子
级之间跃迁发射的光子具有稳定的频率,绝原
C.紫外线波段的光子
D.X射线波段的光子
子钟利用的两能级的能量差量级为10-5©V,跃4.(2023·山东高考)“梦天号”Ⅱ
2
迁发射的光子的频率量级为(普朗克常量h=6.63
实验舱携带世界首套可相
钟激光
×10-34J·s,元电荷e=1.60×10-1C)()
互比对的冷原子钟组发射
A.103Hz B.105 Hz C.109Hz D.1012Hz
升空,对提升我国导航定1
3.(2022·广东高考)目前科学家已经能够制备出
位、深空探测等技术具有重要意义。如图所示
能量量子数n较大的氢原子。氢原子第n能级
为某原子钟工作的四能级体系,原子吸收频率
为E。其中E=-13.6e
为%的光子从基态能级I跃迁至激发态能级
Ⅱ,然后自发辐射出频率为1的光子,跃迁到钟
是按能量排列的电磁波谱,要使n=20的氢原
跃迁的上能级2,并在一定条件下可跃迁到钟跃
子吸收一个光子后,恰好失去一个电子变成氢
迁的下能级1,实现受激辐射,发出钟激光,最后
离子,被吸收的光子是
(
)
辐射出颜率为?的光子回到基态。该原子钟产
可
红外线
紫外线
X射线
生的钟激光的频率2为
()
光
A.十1十g
B.地十1一3
10¥
101
1
10
10
10
能堂/cV
C.0一1十3
D.0一1一均
主线(三)
以核反应为主线的微观世界物质嬗变理论
核反应是人类对物质结构的认识向纵深发展的
2.核反应方程及核能利用
集中体现,“点石成金”式的物质嬗变在核反应中变成
→凝变一a衰变B衰变
了现实,是极其诱人的。核反应过程中体现的守恒思
核反应
→人工转变
想是重要的物理思想,而质能关系则为人类利用原子
类型
→重核裂变
能提供了理论基础。
→轻核聚变
1.原子核的衰变
a接