专题十九 主线(二) 以原子结构为主线的物理模型思维-【新高考方案】2024年高考物理二轮复习专题增分方略(新教材 江苏北京专用)

2024-04-12
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第七板块自修专题 4.(2023·溶迁模拟)图甲为光电效应实验的电路: A.照射该光电管时,a光使其逸出的光电子最 图,利用不同频率的单色光α,b进行光电效应 大初动能大 实验,测得光电管两极间所加电压U与光电流 I的关系如图乙所示。则这两种光 B.从同种玻璃射入空气发生全反射时,a光的 临界角大 C.通过同一装置发生双缝干涉,b光的相邻条 纹间距大 Us U. D.在同一介质中传播时,b光的速度大 主线(二) 以原子结构为主线的物理模型思维 科学家对原子结构的认知也是一个不断基于事 (4)光谱线条数:一群氢原子处于量子数为n的激发 实和理论建构物理模型的过程。 态时,可能辐射出的光谱线条数为N=m(”。一D 2 否定 汤姆孙 “枣糕” 《粒千散射实验 (5)氢原子吸收外来实物粒子的能量而被激发:由 模型 卢瑟福 核式结构模型 两个 于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸 子盾 收,所以只要人射粒子的能量大于或等于两能 经典电磁理论 坡尔模型 玻尔 级差,均可使原子发生能级跃迁。 原了的稳定性 (6)跃迁时电子动能、原子电势能与总能量变化: 当轨道半径减小时,库仑引力做正功,原子电势 1,玻尔理论的三条假设 能减小,电子动能增大,原子总能量减小,反之, 核外电子只能在一些分立的轨道上 轨道半径增大时,原子电势能增大,电子动能减 轨道量子化 运动 小,原子总能量增大。 原子只能处于一系列不连续的能量 [考法全训口 能量量子化 状态,En= 1.1909年,英国物理学家卢 E1(n=1,2,3,…) 瑟福和他的学生盖革、马斯 顿一起进行了著名的“a粒 ⑧a粒∫了 原子在两个能级之间跃迁时,只能吸 ①原子核 吸收或辐射 收或辐射一定频率的光子,y=Em一 子散射实验”,实验中大量 能量量子化 E (m>n) 的粒子穿过金箔前后的运 动路径如图所示。卢瑟福通过对实验结果的分 2.关于原子跃迁必须掌握的六个要点 析和研究,于1911年建立了他自己的原子结构 (1)氢原子从低能级向高能级跃迁:吸收一定频率: 模型。下列关于“α粒子穿过金箔后”的措述中, 的光子,当光子的能量满足hv=E末一E彻时, 正确的是 () 才能被某一个原子吸收,否则不吸收。 A.绝大多数a粒子穿过金箔后,都发生了大角 (2)氢原子从高能级向低能级跃迁:以光子的形式 度偏转 向外辐射能量,所辐射的光子能量恰等于发生 B.少数a粒子穿过金箔后,基本上沿原来方向前进 跃迁时两能级间的能量差。 C.通过a粒子散射实验,确定了原子核半径的 (3)电离:当光子能量大于等于原子所处能级的能 数量级为10-5m 量值的绝对值时,也可以被氢原子吸收,使氢原 D.通过a粒子散射实验,确定了原子半径的数 子电离,多余的能量作为电子的初动能。 量级为1015m 127 新高考方案·专题增分方略物理 2.(2023·新课标卷)铯原子基态的两个超精细能: A.红外线波段的光子B.可见光波段的光子 级之间跃迁发射的光子具有稳定的频率,绝原 C.紫外线波段的光子 D.X射线波段的光子 子钟利用的两能级的能量差量级为10-5©V,跃4.(2023·山东高考)“梦天号”Ⅱ 2 迁发射的光子的频率量级为(普朗克常量h=6.63 实验舱携带世界首套可相 钟激光 ×10-34J·s,元电荷e=1.60×10-1C)() 互比对的冷原子钟组发射 A.103Hz B.105 Hz C.109Hz D.1012Hz 升空,对提升我国导航定1 3.(2022·广东高考)目前科学家已经能够制备出 位、深空探测等技术具有重要意义。如图所示 能量量子数n较大的氢原子。氢原子第n能级 为某原子钟工作的四能级体系,原子吸收频率 为E。其中E=-13.6e 为%的光子从基态能级I跃迁至激发态能级 Ⅱ,然后自发辐射出频率为1的光子,跃迁到钟 是按能量排列的电磁波谱,要使n=20的氢原 跃迁的上能级2,并在一定条件下可跃迁到钟跃 子吸收一个光子后,恰好失去一个电子变成氢 迁的下能级1,实现受激辐射,发出钟激光,最后 离子,被吸收的光子是 ( ) 辐射出颜率为?的光子回到基态。该原子钟产 可 红外线 紫外线 X射线 生的钟激光的频率2为 () 光 A.十1十g B.地十1一3 10¥ 101 1 10 10 10 能堂/cV C.0一1十3 D.0一1一均 主线(三) 以核反应为主线的微观世界物质嬗变理论 核反应是人类对物质结构的认识向纵深发展的 2.核反应方程及核能利用 集中体现,“点石成金”式的物质嬗变在核反应中变成 →凝变一a衰变B衰变 了现实,是极其诱人的。核反应过程中体现的守恒思 核反应 →人工转变 想是重要的物理思想,而质能关系则为人类利用原子 类型 →重核裂变 能提供了理论基础。 →轻核聚变 1.原子核的衰变 a接

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