内容正文:
第一板块
力和运动
专题三力与曲线运动
力与曲线运动专题包含抛体运动、圆周运动、天体运动三个方面的考查主题。抛体运动部分重点考查抛体
运动的特点、规律及其处理方法,命题多与生活,体育、军事等实际相联系。圆周运动知识的考查,命题多集中在
圆周运动规律的应用及与生活、生产相联系,涉及有关物理量的临界和极值状态求解:竖直平面内的圆周运动常
与平抛运动相结合,综合能量知识命题;匀速圆周运动结合磁场相关知识命题是考查热点,历年均有相关选择题
或计算题出现。天体运动部分多以航空航天科技为背景,考查牛顿运动定律与万有引力定律的理解与应用,
通常以选择题的形式出现,难度中等。
本专题共设计3个表学主瓶,定议用时2课时
主题一
抛体运动常见的四类落点问题
■类型1落点在水平面上
类型2落点在竖直平面上
[例1门(2023·常州高三9月检测)如图,x轴
[例2](2023·苏州高三调研)如图所示,小
在水平地面内,y轴沿竖直方向。
明同学将一枚飞镖从高于靶心的位置A点水平投
图中画出了从y轴上沿x轴正向
向竖直悬挂的把盘,结果飞镖打在靶心的正上方。
抛出的三个小球a,b和c的运动
已知飞镖的质量为m,抛出时的初速度为,A点
轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻
与靶心的竖直高度差为h,与靶盘的水平距离为
力,则
(
x,过程中空气阻力不计。若仅改变上述中的一个
A.a的飞行时间比b的长
物理量,能使飞镖命中靶心的是
B.b和c的飞行时间不相同
C.b的初速度比c的大
D.a的初速度比b的小
听讲随笔:
A.增大x
B.增大h
C.增大m
D.增大
听讲随笔:
[思维建模]“化曲为直”思想的应用
用“化曲为直”的思想处理平抛运动中落点在水平
面上的问题时,将研究对象抽象为质点平抛运动模型,
处理平抛运动的基本方法是运动的分解(“化曲为
袋的
直”)。即:
建立运动的
水平方向:匀速运动
分别在两个方向上
榄型分解
竖直方向:自由落体
列运动方程求解
铺了17
新高考方案·专题增分方略物理
[思维建模]
[一题多变·进阶训练]
“平抛运动”落点在竖直面上的三种模型
[变式1门在上述[例3]的基础上改变情境:让小
模型图示
模型特点
基本规律
球以速度水平抛出后垂直打到斜面上,如图
无论是从同一点平抛,落在
所示,则小球从抛出到打到
水平方向:
同一竖直面上的不同高度
斜面上经历多长时间?
d=vat,
处,还是从同一竖直面上不
竖直方向:
同点斜抛,垂直竖直面落在
1
h=
同一点,因高度不同,则运
动时间不同,又物体水平位
解得%
移相同,故平抛的初速度
不同
从同一点斜抛物体,能垂
直竖直面打在同一竖直
水平方向:
面的不同高度处,可用逆
d=vot,
向思维法思考,认为物体
竖直方向:
在不同高度平抛均落在
h-78
同一点
变式2]在上述[例3]的基
础上改变情境:让小球在斜
类型3落点在斜面上
面的顶端以初速度6垂直
[例3]如图所示,一小
斜面斜向上抛出,最后仍落
球在斜面的顶端以初速度
到斜面上。其他条件不变。求:
水平抛出,最后落到斜面上。
(1)小球落到斜面上时的水平位移和竖直位移。
已知斜面的倾角为a,小球的
(2)小球从抛出到离斜面最远时的时间。
质量为m,重力加速度为g。求:
(3)小球离斜面最远时的速度大小。
(1)小球落到斜面时速度的大小及速度的方向与
水平面夹角的正切值。
(2)小球离斜面最远时的速度大小和运动时间。
规范解答:
|18
第一板块
力和运动
「思维建模]平抛运动与斜面结合的三种模型
:A.防越大,小球运动时间越长
-Fo
从斜面顶
B.越大,小球运动位移越大
模型
币直落
水平刚出丑
到斜面
C.越大,小球运动加速度越大
图示
斜面
D.%取适当值,小球可能垂直坑壁落入坑中
分解
分解速度
分解速度
分解位移
听讲随笔:
方法
水平速度:
水平速度:
水平位移:
x=%
x三6
x=01
竖直速度:
竖直速度:
竖直位移:
'y=g1
Vy=gt
基本
规律
合速度:
合速度:
合位移:
√0+,2
v5√%2+u,
s=√2+y☑
0正切值:
0正切值:
0正切值:
tan 0=V
tan g=
Uy
tan 0=y
[思维建模]平抛运动落点在曲面上的两种模型
由tan0=
由tan0-
由tan0=y
模型图示
物理量关系
运动
=(
L
切入圆承形四槽
时间
gt
VD
2vo
分解速度,tan0-丝-型」
0V0
得1=
0
2votan 0
gtan
得1=
votan 0
得1=
g
可得1=tan0
g
类型4落点在曲面上
[例4](2023·江苏省维阴中学测试)如图所
分解位移,A=22,
示,将一个小球(可视为质点)从4
R士√R2一h2=61,可求得1。
半球形坑的边缘A以速