35 策略指导(一) 面对愈加重视“教考衔接”的新高考，考前应适当回归教材-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

老前 高考，七分靠实力，三分靠状态考前，应试状态的调节 和自信心的树立，对于考生非常水平的发挥威超水平发挥 至关重要。临近高考.我价」尤须再拼努力的程度，要拼对高 考售息的把掘程度，要饼对应试心态的调试程度。针对新高考 指 的命题导向和考前可以优化的博资环节，我从“教考衔接” “图像信息”“规范答题”和“综合命题”四个方面给予强化 指导，督学生破除高分瓶颈，树立高芳自信 策略指导 …（一） 面对愈加重视“教考衔接”的新高考，考前应适当回归教材 …（二） 面对抽象难懂的“曲线图像”，应强化图像题的审析技能 () 面对“因表达欠规范而失分的主观题”，应建构各类问题的 答题模型 (四面对“跨模块综合”的新考法，应强化学科素养的融会和渗透 铺T63 新高考方案·专题增分方略化学 策略指导（一）面对愈加重视“教考衔接”的新高考，考前应适当回归教材 新高考为发挥“引导教学”的核心功能，非常注重对教材知识的延伸和发展，很多题目都能在教材中找到原 型或影踪。在临近高考的状态调试阶段，回归教材，落实双基，是非常必要的。当然回归教材不是通读或者泛读， 要站在一定高度，理清脉络，深度挖掘教材科学回归，注重对教材内容的再加工，同时结合高考真题、优秀的模拟 试题，到教材上找出处，让学生有一种“豁然开朗”的感觉。总之，考前引领学生认真回归教材，对于避免自目刷 题，减轻学生复习负担，提高复习效率乃至决胜高考都具有积极的意义。 一、归纳整理“元素及其化合物”知识，这是高考命题的知识依托 元素化合物知识是中学化学学习的主干内容，是学生学习化学基本概念、基本理论、化学实验知识依托 和具体实践。教材中已学过的“元素及其化合物”知识虽然在高考命题中显性考查的占比不多，但它却是探 究高考创新问题的“题根”和模型：考前，对元素及其化合物知识分类整理归纳，有利于考生把提通性通法， 应用创新性地解决问题。 (一)用“价类二维图”系统归纳常见的变价元素 1,铁元素 C.由图可预测：高铁酸盐(FO)具有强氧化性，可 化合价 用于消毒。FeO与水反应最终可生成 Fe(OH)s胶体，从而吸附水中的悬浮物，故高铁 +3 =Fe()→F1e(OH) FeO 酸盐可用作净水剂 12 Feo eCl,-Fe(OIT) D.加热Fe(OH)3可发生转化③ 1 一2.氯元素 化合价 7 +5 =N(D2 单质 氧化物 盐 碱 物质类别 +3 +1 HCIO -NaCIo Ca(ClO) 0 [应用1]元素的价类二维图是我们学习元素及其 NaCl CacL 化合物相关知识的重要模型和工具，它指的是以元 氧化物单质 酸 盐 物质类别 素的化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘 制的二维平面图像。如图为铁元素的价类二维图， [应用2](2023·广州本天河区二模)在学习了氯元 素相关化合物的知识后，某学生绘制了如图所示氯 其中的箭头表示部分物质间的转化关系，下列说法 元素的价类二维图，下列叙述不正确的是 () 正确的是 ( +7 +6 ↑化合价 5 +6 e()好 车+ @ 4+3 ￥+2 13 FcO。 -Fe(OH), Fc" 1② 0 +2 Fe hon-®t e 氢化物单质氧化物酸盐物质类别 0 单质 氧化物 氢氧化物盐物质类别 A.相同浓度a、d溶液的pH:a>d B.常温下，b可以保存在钢瓶中 A.铁与高温水蒸气的反应可实现上述转化① C.a、e、f均为强电解质 B.F()是一种黑色粉末，不稳定，在空气中受热，可 D.从氧化还原角度分析可知：a溶液和「溶液混合可 能生成氧化铁 以制得b |164 考前金指导 3.硫元素 4.氨元素 化合价 +6 化企价 +5 NO NaNO +4 -H,SO=NaSO +1 本NO 0 NaNO ENO -2 IS 上FeS 氧化物单质氧化物含氧酸 盐物质类别 NIL,Cl 氢化物单质 氧化物含氧酸 [应用3](2023·潮州市二模)硫及其化合物的 盐物质类别 “价一类”二维图体现了化学变化之美。N为阿伏 应用4] 如图为氨及其常见化合物的“价一类” 加德罗常数的值，下列有关说法正确的是 () () 6化合价 二维图。下列说法正确的是 →zu,M !5化合价 HNO, +4 -NO. HNO 氢化物 氧化物 酸 物质类别 0 3 ....... A.1L1mol·L1H2S水溶液中粒子关系存在： 氢化物单质气化物酸盐物质类别 N(HS)+N(S2)=NA A.N:H4分子中存在极性键和非极性键 B.标准状况下，22.4LY的分子数目为N B.实验室中可用向上排空气法收集a物质 C.工业上用NaCIO3和X制备1molC1O2时，消耗 C.检验b+所需试剂是NaOH浓溶液和蓝色石蕊 X分子数为0.5NA 试纸 D.“价一类”二维图中盐N可由其相应单质直