【高三备考指南】2024年中职英语职教高考备考策略（四川专用）

2024年（四川省） 中职高考英语备考策略 目录 Contents 课标和考纲分析 题型和答题技巧分析 教学实践经验 01 02 03 2 Part.05 01 课标和考纲分析 01 课标和考纲分析 课程标准是指导方针，给我们指明了教学的方向。课程标准告诉了我们中职英语教学的总体目标。也就是提升英语学科核心素养，培养学生正确的价值观、必备的品格和关键的能力；课标也告诉了我们要教什么。语音、词汇、语法、语篇、语言运用等知识内容的要求也有大致的说明。这样我们在教学中也就知晓了我们重点要教授的知识内容。同时，对于语言技能和语言策略，新课标中也有明确的阐述，我们结合新课标，就要按照上面的要求去训练学生的语言技能，运用一些策略去提高英语学科素养。 4 01 课标和考纲分析 5 01 课标和考纲分析 6 01 语法在考纲中的范围及要求 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 介词和介词短语 5. 冠词 6. 连词 7. 形容词 8. 副词 9. 动词 （1）动词的基本形式： 现在式、现在分词、 过去式、过去分词 （2）动词的种类： 系动词 行为动词 助动词 情态动词 （3）动词的时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 现在完成时 （4）动词的被动语态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 （5）非谓语动词 动词不定式 动词的-ing形式 动词的-ed形式 10. 句子 （1）句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 （2）句子的成分 主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语 （3）主谓一致关系 （4）简单句的六种基本句型 ①主语+系动词+表语 ②主语+不及物动词 ③主语+及物动词+宾语 ④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ⑤主语+及物动词+ 宾语+宾语补足语 ⑥there be句型 （5）并列复合句 （6）主从复合句 ①宾语从句 ②状语从句 ③定语从句 13. 构词法 （1）合成法 （2）派生法 课标和考纲分析 7 01 语法在课程标准范围及要求 一、词类 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 介词和介词短语 5. 冠词 6. 连词 7. 形容词 8. 副词 9. 动词 10. 感叹词 二、构词法 1. 合成法 2. 派生法 3. 转化法 三、句法 1. 时态 （1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）过去将来时 （5）现在进行时 （6）过去进行时 （7）现在完成时 （8）过去完成时 2. 被动语态 （1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 3. 非谓语动词 （1）动词不定式 （2）动词的-ing形式 （3）动词的-ed形式 4. 句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句 （3）祈使句 （4）感叹句 5. 简单句句子成分与基本句型 （1）主语+谓语（+状语） （2）主语+系动词+表语 （3）主语+谓语+宾语 （+状语） （4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语 （5）主语+谓语+宾语+ 宾语补足语 （6）there be句型 6. 直接引语与间接引语 7. 并列复合句 8. 主从复合句 （1）宾语从句 （2）状语从句 （3）定语从句 （4）主语从句 （5）表语从句 9. 主谓一致 10. 强调 11. 倒装 12. 省略 13. 虚拟语气 课标和考纲分析 8 语法在考纲中的范围及要求 语法在课程标准范围及要求 感叹词：注重语言实际运用。 转化法：注重词汇积累和词汇在词句中的运用。 在备考时，加入考纲中未做要求的，而课标中有要求的语法内容。 01 《中等职业学校英语课程标准》对语法知识的要求是“能理解和使用常见时态；能理解和使用非谓语；能理解和使用被动语态；能理解和使用简单句式和基本句型；能理解较为复杂的句式和句型；能使用常用的语法项目表达意义与功能。” “单项选择”对语法知识的考查大多数是语法项目中基础、常用的语法知识，都是常规句型，没有难题，怪题，充分地遵循了考纲和“课标”对语法的要求。试题的语境强、语言简洁，词汇常用，注重口语的应用考查。 课标和考纲分析 10 语言交际在考纲中的范围及要求 语言交际在课标中的范围及要求 附录一：话题项目表 1个人与家庭（Personal information and family） 个人信息、亲友、友谊、家庭活动 2学校生活（School life） 校园设施、校园活动、老师与学生、课程 3日常生活（Daily life