项目1 统计观念的建立-2 （课件）-《《统计认知与技术（第二版）》》同步教学（苏州大学）

项目一 统计观念的建立 任务三 认知统计学中常用基本概念 课程名称：统计认知与技术 任务三 认知统计学中常用基本概念 [学习目标] 能够运用总体与总体单位、标志与指标、变量与变异等基本概念辨析统计工作过程中的特性问题。 [任务要求] １.能结合现实中所遇到的具体事例说明总体、总体单位、标志、指标、指标体系、变异、变量等概念。 ２.了解标志、指标之间的区别和联系。 [任务引入] 阅读教材P016：全国乡镇企业呈现企稳回升态势 [任务描述] １.说说本次调查研究的总体是什么，资料中体现了总体的哪些特征。 ２.指出构成统计总体的总体单位是什么。 ３.你能以此资料为例说出统计总体与统计单位的关系吗？ 任务三 认知统计学中常用基本概念 [知识学习] 一、统计总体和总体单位 1.总体的涵义：同质个体单位的整体 举例：班级所有的同学就是一个总体 2.总体单位的涵义：构成总体的各个单位 举例：班级总体里的每一位同学就是总体单位 任务三 认知统计学中常用基本概念 完成下表中的内容： 思考： 二、 标志与标志表现 1.标志的涵义：总体各单位所具有的共同特征。 举例：每个职工可以有性别、年龄、民族、工种等特征，这些都是职工的标志。 2.标志表现的涵义：标志特征在各单位的具体体现。 举例：某职工的性别是女，年龄为３２岁，民族为汉族等，这里“女”“３２岁”“汉族”就是性别、年龄、民族的具体体现，即标志表现。 任务三 认知统计学中常用基本概念 二、 标志与标志表现 3.标志的分类： （1）按变异情况可分为不变标志和变异标志。 （2）按其性质可以分为品质标志和数量标志 【选一选】 1.下列标志中属品质标志的是（ ）。 A.性别 B.年龄 C.商品价格 D.工业企业的总产值 2.某工人月工资为1550元，工资是（ ）。 A.品质标志 B.数量标志 C.变量值 D.指标 任务三 认知统计学中常用基本概念 三、 指标 1.涵义：反映总体现象数量特征的概念和具体数值。 2.包含的要素： （1）指标名称 （2）计量单位 （3）计算方法 （4）时间限制 （5）空间限制 （6）指标数值 任务三 认知统计学中常用基本概念 “2015年全年中国人均国内生产总值49351元。”这个概念涵义中的构成要素如下： 请完成表中的空白处。 思考： 3.指标的种类： （1）按其说明总体内容的不同分为数量指标和质量指标。 （2）按其作用和表现形式的不同，可分为总量指标、相对指标和平均指标。 （3）按其作用和表现形式的不同，可分为总量指标、相对指标和平均指标。 任务三 认知统计学中常用基本概念 【选一选】 1.下列指标中，属于数量指标的是（ ）。 A.工资总额 B.劳动生产率 C.人口密度 D.某商店某年人均销售额 E.利润总额 2.下列指标中，属于质量指标的是（ ）。 A.总产值 B.合格率 C.总成本 D.人口数 3. 2017年商品销售额400亿元，这个指标尚缺少( ) 。 A.指标名称 B.计量单位 C.空间范围 D.指标数量 任务三 认知统计学中常用基本概念 四、 变量与变量值 1.变量的涵义：数量标志的名称或指标的名称。 2.变量值的涵义：变量的具体数值表现 【选一选】 1.下列各项中，（ ）是连续型变量。 A.汽车产量 B.钢铁产量 C.图书馆藏书 D.图书馆面积 E.公交站点数 2.工业企业的设备台数、产品产值是( )。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 D.前者是离散变量，后者是连续变量 任务三 认知统计学中常用基本概念 五、 统计总体的特征 （1）同质性 （2）大量性 （3）差异性 【问题讨论】 五个考生的统计学成绩分别为：56、68、82、90、92，则统计学成绩是标志中的哪种？ 任务三 认知统计学中常用基本概念 [任务实施] ●前面的三个任务描述，你能完成几个？ 任务三 认知统计学中常用基本概念 【能力测试】 阅读教材P023资料：星期六的统计。 要求：说出该统计学家写给妻子的纸条上涉及的统计学基本概念。 【课后阅读与思考】 阅读教材P015资料： 《2017年全国房地产开发投资和销售情况》 思考： １.根据上述资料，说出哪些是本项目学过的相关概念。 2.说说这些概念在本次统计中起了什么作用。 任务三 认知统计学中常用基本概念 课后作业 完成《职业能力训练》P015： 1.专业运用能力训练 2.据报道，2018年1-6月份，全国规模以上工业企业实现利润总