第1课(二) 离骚(节选)-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

第1课(二)　离骚(节选) [素养目标]　1．总体把握诗歌内容，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，培养学生爱国忧民的情感。 2．赏析重要语句，感受“风骚”独特的语言风格。 3．体会“比兴”手法，体会比喻、象征中蕴含的抽象品性和复杂的现实关系。 　任务导学(一)　预习新知，落实必备知识 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【文本素材助读】 一、走近作者 屈原(约前340—约前278)，名平，字原，又字灵均。战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，早年颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，他具有长远目光，主张与强秦对抗。在屈原的努力下，楚国国力有所增强。但是，在内政外交上，屈原与楚国腐朽的贵族集团发生了尖锐的矛盾，他遭到小人诬陷，被怀王疏远，并在怀王和顷襄王时期两次遭放逐。公元前278年，秦将白起攻破楚国的郢都，屈原悲愤不已，后自沉汨罗江，以身殉国。 屈原是“楚辞体”的创立者和代表作家，代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。其作品洋溢着浓郁的楚地风尚和诗人报国为民的热情，文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻。 二、写作背景 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位至左徒、三闾大夫。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治，这就触犯了旧贵族集团的利益。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使屈原一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。 三、相关知识 《楚辞》和楚辞体(骚体) 《楚辞》，西汉刘向辑，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。《离骚》是楚辞中的代表作品，是我国古代最长的抒情诗。 骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体制，在民歌的基础上又汲取了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情意味和浪漫色彩。 【文本知识梳理】 1．解释文中加点的词语。 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。 高阳：传说中的古代帝王颛顼。　 苗裔：远代子孙。 朕：我。 皇考：对已故父亲的美称。皇，大；考，称已故的父亲。 摄提：即“摄提格”，寅年的别称。 贞：当、正当。 孟陬：孟春正月，是寅月，正月为陬。 庚寅：庚寅日。　　　　　　　　　　 降：降生。 览揆：观察衡量。览，观察；揆，测度，衡量。 初度：出生时的情况。 肇：开始。 锡：赐给。 嘉名：美名。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ ………… 纷：盛多。　　　　　　　　　　 重：加。 修能：美好的容态。一说指优秀的才能。能，一说作“态”。 扈：楚地方言，披。 江离：一种香草。 辟芷：生于幽僻之处的白芷。辟，同“僻”，僻静，幽静。 纫：连缀，连接。 汩：水流很快的样子，这里比喻时间过得飞快。 不吾与：即“不与吾”，不等待我。 搴：拔取。 阰：土坡。 木兰：一种香木。 揽：采摘。 宿莽：一种香草。 忽：迅速。 淹：久留。 代序：时序更替。 美人：代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，一说指楚怀王。 抚壮：把握壮年。 弃秽：抛弃污秽的东西。 度：法度，准则。 道：同“导”，引导。 先路：前驱。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 太息：叹息。　　　　 　　 掩涕：掩面而泣。 民生：人生。 好：爱慕、崇尚。 修姱：美好。 羁：喻指束缚、约束。，马缰绳；羁，马络头。