考前关照(一) 特色题型(一) 数据图表类选择题（Word教参）-【新高考方案】2024年高考政治二轮复习专题增分方略（老教材）

6大特色题型解题技法指导 特色题型(一)　数据图表类选择题 例析题型·融通技法 1.曲线图题 常见考法有两种：第一种，以图求事，即给出图示变化，要求找到与图示变化特点相符合的具体事件、行为；第二种，以事求图，即给出具体事件、行为，要求找到与事件、行为相对应的图示变化。　　 [技法指导] (1)以图求事类：①结合题干明确图中的变量含义，根据线(或点)的移动方向或实虚线位置、曲线倾斜度做出基本判断；②将选项与基本判断进行对照，排除无关和错误选项。 (2)以事求图类：①解读题干文字信息，把握关键要点；②将文字信息转化为经济术语，并结合经济术语具体比对四个选项。 2.折线图题 通过折线的变化来反映事物变化，一般显示的是某连续时间段内的数据变化。折线图题一般要求通过观察某一时间段事物的变化趋势，分析该段时间相关事物的变化。　　 [技法指导] 一是明确图示中的折线代表的是数量的增减，还是比率的增减；二是对比图示中的各条折线，通过不同变化分析出不同因素作用的变化；三是将各条折线结合起来，分析可能带来的经济结构的变化。 3.柱状图题 一是要求通过分析图中的数据变化(或图形高度)进行判断，二是要求通过柱状图的变化分析引起此类变化的原因或找出采取的措施。　　 [技法指导] 第一步，根据图示，搞清不同柱状图所代表的项目；第二步，对相关项目进行有意义的比较。要比较柱状图之间的不同之处，要特别注意较长或较短柱状图所代表的项目。 4.饼状图题 多适用于表示多种事物的比例关系，饼状图题多要求根据图中各部分的比例关系，分析图示所揭示的现象和问题，以找到应对之策。　　 [技法指导] 第一步，明确整个饼状图表示什么；第二步，明确饼状图的各部分表示什么；第三步，比较分析，从对各个组成部分所占比例变化的比较中，分析现象，揭示原因或问题。 5.表格题 多出现在经济生活选择题考查中。表格题的材料一般由表头、数据和表注组成，常见的设问方式：“从这些数据中心(信息)可以看出……”“从中得出的结论是……”“出现这些变化的原因可能是……”。　　 [技法指导] (1)审清表格标题。标题的归纳性语言为考生答题起到提示语的作用。 (2)审清表格内容。进行纵向和横向比较，从横向比较中分析差距，从纵向比较中分析变化和发展，找出表格所给的显性和隐性有用信息。 (3)要注意某些年份的特殊意义，如1949年中华人民共和国成立，1978年开始实行改革开放。 (4)要注意注释。注释是对表格的文字补充或说明，有时是正确提炼信息的关键。 6.漫画题 漫画类选择题一般是给出一幅或一组漫画，或者采用图文结合的形式。漫画一般采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象或错误做法，用以说明深刻道理。　　 [技法指导] 解答漫画类题目一般从以下两方面入手： 第一步：审漫画，明确漫画寓意。一看标题；二看漫画中的人、物、事；三看人、物、事之间的关系(即漫画构成要素之间存在怎样的关系)；四看漫画中的文字，通过文字整体上把握漫画主题；五联系教材，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 第二步：审题干，明确题目要求。明确题目要求的条件、范围、角度和指向、程度、领域等才能准确取舍。 　　[技法例析] 　　[例1]　(2023·全国乙卷)为刺激消费增加生产，政府出台了一系列政策，对购买甲种产品发放消费补贴，对生产乙种产品的企业减税降费，由此引起这两种产品的供需变化，如图所示。 注：①是指曲线S1到S2的移动；②是指点E1到E2的变动；③是指曲线D1到D2的移动；④是指点M1到M2的变动。 图中正确反映两种产品政策效应的是(　 ) A．甲产品：①—②；乙产品：③—④ B．甲产品：③—④；乙产品：①—② C．甲产品：④—③；乙产品：①—② D．甲产品：②—①；乙产品：④—③ [技法演示]　本题属于折线图题类型。 (1)先确定题干文字描述的是供给变动还是需求变动；根据题干文字描述的供给或者需求变动的原因，是商品本身价格变动引起，则为“点移动”，非商品本身价格变动引起，则为“线移动”。 (2)政府对购买甲种产品发放消费补贴，会促进人们对甲种产品的消费需求增加，这一变化是由政府政策引起，而非价格导致，表明价格没有改变，因此需求曲线应向右平移，即对应③。甲产品的消费需求增加，会促使甲产品的价格升高，从而刺激甲产品的生产者扩大生产规模，增加供给，即对应④。因此甲产品的变化情况是：③→④。政府对乙产品的生产企业减税降费，降低了其生产成本，会刺激生产者扩大生产规模，增加供给，但这一变化是由政府政策引起而不是由价格变化引起，因此供给曲线应向右平移，即对应①。乙产品的供给增加，会引起价格下降，从而刺激消费需求增加，即对应②。因此，乙产品的变化情况是：①→②，B正确。通过以上分析发现，A、C、D均不符合题意，排除。 [答案]　B [