项目四 任务六 旅游娱乐（教案）-《旅游概论》 （高教社第二版）同步精品课堂

《旅游概论》教案 课 题 项目四 旅游业的构成 任务六 旅游娱乐 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 中职一年级 授课时间 授课教师 教材分析 《旅游概论》是中职旅游专业学生的专业基础课，在旅游服务中占有重要地位。任务六包含旅游娱乐的概念、旅游娱乐设施的分类、旅游娱乐业的作用三部分内容，理论性较强，学生不易理解。因此，在讲授时应结合大量的旅游行业实际案例，给学生以直观印象。本部分内容在对口升学考试中也占有着较大的比重，通常以选择题、名词解释、简答等形式出现。 学情分析 学生对旅游娱乐有一定的了解，能够利用互联网搜集资料，所以课前设置了学习任务，小组合作搜集旅游娱乐的相关材料并在课上展示。 学习目标 知识目标：了解旅游娱乐设施的分类；掌握旅游娱乐的概念和旅游娱乐的作用。 能力目标：能根据不同需求的游客，推荐合适的旅游娱乐项目。 素养目标： 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。 学习重难点 重点：旅游娱乐的概念、旅游娱乐设施的分类 难点：旅游娱乐的作用 教学方法 小组合作法、任务驱动法、讲授法、 课前准备 学生网络搜索有关旅游娱乐设施的资料，制作PPT，登录网站学习微课。 教师准备PPT课件、导学案等。 教学媒体 教学一体机、PPT课件、微课、视频资料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师播放视频，提出问题： 《印象·丽江》是由中国最具影响力的导演张艺谋携手王潮歌、樊跃共同执导的原生态大型实景演出。演出以雪山为背景、以民俗文化为主题、以当地农民做演员，在海拔3100米的玉龙雪山甘海子蓝月谷剧场露天舞台，真实的展示出原住民对天、地、人、山的感情。 同学们，在旅游的六要素里面，上面的实景演出属于哪一种？ 小组讨论回答问题。 利用旅游行业实际的娱乐项目设置问题，引发学生思考。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 旅游娱乐的概念 教师提问：你能说出哪些旅游娱乐活动？ 娱乐：原指所有非工作性的、专门安排在轻松的气氛中获得欢乐、增长知识，并有益于精神、心理及生理健康的活动。 旅游娱乐：指旅游者在异地旅游过程中，寻找精神愉悦、身体放松、内心满足和个性发展的旅游活动，以及旅游目的地融合这些需求的服务供给产业。 旅游娱乐的特征： 个性化、多样化、等级化 小组讨论，回答问题。 小组合作，探究旅游娱乐的概念。 活动三： 调动思维 探究新知 2、 旅游娱乐设施的分类 小组派代表展示课前搜集的旅游设施。 师生对学生进行点评，共同总结旅游娱乐设施的分类。 （一）文化类旅游娱乐设施。 举例：博物馆、音乐厅、歌剧院、舞剧院、艺术中心等。 坚持以文塑旅、以旅彰文。文化类旅游娱乐设施一般是由政府支持修建的国家和地区标志性、象征性建筑或者历史文化保护遗址，举办思想性、科学性、艺术性、时代性强的精神文化性的旅游娱乐活动，如各地著名的博物馆、音乐厅、歌剧院、舞剧院、艺术中心。 文化性娱乐，既能愉悦旅游者身心，又能领略异域文化气氛的旅游娱乐项目。如影视、歌舞、杂技、民俗表演以及各种文化性展览等。云南的《印象丽江》、贵州的《多彩贵州风》是其代表。 《多彩贵州风》以本土深刻的族群记忆，演绎苗、布依、侗、彝、水等世居少数民族缤纷的浪漫风情，无法复制的侗歌、民族绝技、器乐表演和精美的民族服饰秀，切实地书写着“走遍大地神州，醉美多彩贵州”的传奇。英国前首相布莱尔称赞它是——“全球最生态的歌舞演出之一”。 知识扩展：国家文化旅游重点项目----旅游演出类 国家文化部、国家旅游局联合评选出首批“旅游演出类国家文化旅游重点项目名录”。包括《蜀风雅韵》《西湖之夜》《印象刘三姐》《宋城千古情》《禅宗少林寺》《音乐大典》《魅力湘西》等35个文化演出项目。 （二）消闲类旅游娱乐设施。 举例：电影院、游乐场、游艺厅、公园等。 消闲类旅游娱乐设施主要指电影院、游乐场、游艺厅、公园等，具有参与性、趣味性的特点，消费水平适中。休闲类旅游娱乐正朝着多样化、全民化、新颖化，主要表现有如下几个特点： （1）中央娱乐区功能齐全，热力辐射。各地休闲娱乐业继酒吧、娱乐新地标和传统的歌舞厅之后，中央娱乐区已经成为新选择的热点，它主要包含了美食、休闲、购物、文化、娱乐等内容。 （2）外国具有较高科技水准的公园式大型游乐场所在中国悄然兴起。近几年在欧洲、美洲和亚洲部分国家如日本和新加坡等流行的休闲娱乐场所，而今在我国一些大都市也开始风靡起来。 （3）第三，时尚乐吧主要包括酒吧、舞吧、聊吧、书吧、网吧、脚吧和画吧等，这类乐吧以追求快乐为底色，在取名上力求怪异，特立独行。 （4）第四，农家乐风起云涌。农家乐旅游以农业、农村、农事作为载体，主要利用庭院、堰