项目六 任务三 生态旅游概述（课件）-《旅游概论》 （高教社第二版）同步精品课堂

项目六 旅游业的发展趋势 任务三 生态旅游概述 《旅游概论》 高等教育出版社 第二版 同步精品课堂-中职专业课 1 项目六 任务三 生态旅游概述 生态的概念和类型 生态旅游 资源 生态旅游的概念和特点 1.生态的概念 2.生态的类型 生态旅游的发展 1.生态旅游资源的概念 2.生态旅游资源的类型 1.生态旅游的概念 2.生态旅游的特点 1.生态旅游兴起的原因 2.生态旅游的发展原则 3.发展生态旅游的意义 4.生态旅游的发展现状 生态旅游概述 三维目标 知识目标 了解生态旅游的概念和类型，理解生态旅游的特点、产生原因、发展原则和意义。 能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力。 素养目标 认识到绿水青山就是金山银山，树立绿色发展理念。 11.提到11111.1 导入情景 01 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。” 20世纪90年代，随着我国实施可持续发展战略，生态旅游概念正式引入中国。经过20多年的发展，生态旅游已成为一种增进环保、崇尚绿色、倡导人与自然和谐共生的旅游方式。通过发展生态旅游，人们的生态保护意识明显提高，“绿水青山就是金山银山”的发展理念已逐步成为共识。 问题：什么是生态旅游？它有什么特点？生态旅游兴起的原因是什么？发展生态旅游要遵循什么原则？ 新知学习 02 活动一 生态的概念和类型 1、生态的概念： 生态指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。 2、生态的三种类型： （1）原生态： 指基本没有受到人类活动干扰的生态环境，如原始森林。 （2）次生态： 指受到人类活动较大影响但又保持较好的生态环境，如天然次生林和人工林。 （3）泛生态： 狭义的泛生态： 是指生态环境的泛化，既包括自然，也包括社会和人文；既包括好的生态，也包括恶劣的生态，改造中的生态。 广义的泛生态： 把生态旅游当做一种原则、一种导向来研究一系列工作措施，形成全面的社会影响，也就是要把生态旅游的基本理念、基本原则、基本思想推广到旅游发展全过程。 新知学习 02 活动二 生态旅游资源 1、生态旅游资源的概念： 生态旅游资源是指以自然生态和人文生态吸引旅游者前来进行生态旅游活动，在保护生态环境的前提下能够产生可持续发展的生态旅游综合效益的各种因素和现象的总和。 2、生态旅游资源的分类： 按照生态旅游资源的属性，可以将其分为自然生态旅游资源和人文生态旅游资源两大类型。 新知学习 02 活动三 生态旅游的概念和特点 新知学习 02 活动三 生态旅游的概念和特点 新知学习 02 活动三 生态旅游的概念和特点 1、生态旅游的概念： 狭义： 是指具有较高文化素养、对生态学知识有强烈兴趣或较多的了解的人们，到偏僻、人迹罕至的生态环境中进行探险或考察的专项旅游。 广义： 是指在良好的生态环境中游览、观赏、休闲、度假，在此过程中愉悦身心、增加生态及相关知识 九寨沟 新知学习 02 活动三 生态旅游的概念和特点 张家界 2、生态旅游的特点 （1）天然性。 （2）保护性。 （3）知识性。 （4）高层次性。 （5）参与性。 从“3S”到“3N” “3S”：阳光sun、海水sea、沙滩sands “3N”：大自然nature、怀旧nostolgia、天堂nirvana 新知学习 02 活动四 生态旅游的发展 案例分析：生态产品价值实现案例丨云南省元阳县阿者科村发展生态旅游 一、案例背景 阿者科村位于云南省红河州元阳县哈尼梯田世界文化景观核心区，至今已有160余年历史，因其独特的梯田景观、保存完好的哈尼族传统民居和悠久的哈尼传统文化底蕴，成为哈尼梯田世界文化遗产区5个申遗重点村落之一，也是第三批国家级传统村落。 近年来，阿者科村依托特殊的地理区位、丰富的自然资源和独特的民族文化，以保护自然生态和传统文化为基础，以发展“内源式村集体主导”旅游产业为重点，在保护中开发、在开发中保护，把优质生态产品的综合效益转化为高质量发展的持续动力，走出了一条生态保护、文化传承、经济发展、村民受益的人与自然和谐共生之路。 新知学习 02 活动四 生态旅游的发展 二、具体做法 一是坚持人与自然和谐共生，筑牢自然生态和人文根基。千百年来，哈尼族根据生产生活实践，探索出了独特的土地利用方式，在哈尼梯田世界文化遗产区内形成了森林、村寨、梯田、水系“四素同构”的自然生态循环系统：山顶的森林涵养水源，汇成溪流、泉水流入沟渠，为山腰的村寨生活用水和村寨下方的梯田灌溉提供水源；山顶与山脚有近2千米的海