2《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

同学们，请谈谈：什么样的人才是我们心目中最合格的使臣？ 古代代表队：蔺相如 现代代表队：王毅、华春莹 1 《战国策•东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。” 前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。 而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉yǔ正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！ 导 课文简介 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》。 本篇所记述的是秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋两国盟散约毁，两支人马自动撤离的故事。 但凭三寸不烂舌，说退秦伯十万兵 3 左传 4 了解《左传》 《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。 《左传》 、《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。 了解《左传》 史书6种体例 1.编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 如：《春秋》《左传》《资治通鉴》 2.国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。 如：《国语》（第一部国别体史书）《战国策》 3.纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。 如：《史记》《汉书》 史书6种体例 4.通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。 如《史记》《资治通鉴》。 5.断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。 如《汉书》(“二十四史”中，除《史记》外都属于断代史)。 6.纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢。 如袁枢的《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》。 第一部编年体史书 《春秋》 最大的编年体史书 《资治通鉴》 第一部纪传体通史 《史记》 第一部纪传体断代史 《汉书》 第一部诗歌总集 《诗经》 第一部词典 《尔雅》 第一部神话集 《山海经》 第一部语录体著作 《论语》 烛之武退秦师 《左传》 　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰èr于楚也。晋军函hán陵，秦军氾fán南。 　　佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已yǐ。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 　　夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙bǐ远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主，行李之往来，共gōng其乏fá困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆sì其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙quē秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还huán。 　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还huán也。”亦去之。 原文注音 概括文章内容。 第一段：秦晋围郑 第二段：烛之武临危受命 第三段：烛之武说退秦师 第四段：晋师撤离郑国 烛之武退秦师 退：使动用法，使……撤退。 师：军队。 为什么？ 质疑：退 怎么办？ 结果如何？ 课文释义 晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。 因为 对 对……有二心，从属二主 名作动，驻扎 名作动，驻扎 思考：晋秦两国为什么围攻郑国？ 翻译：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 五级爵位制：公、侯、伯、子、男。 第一段：交待事件背景及战争形势。 原因：无礼于晋，贰于楚也 伏笔一：秦郑无利害冲突 形势：秦军函陵，晋军氾南。 伏笔二：秦晋两军分地驻守