3 古诗三首（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

3.古诗三首（第一课时）订正区： 一、看拼音写词语，注意把字写规范。 mò  mò    qī  xī  tiáo tiáo jiǎo jié wén zhāng  kū qì  wáng hóu wū  yā   chōng yíng pǔ sù 二、下列词语书写有误的一项是(    )。 A．蜡烛  盈盈 机杼       B．朴素 纤纤 涕泣    C、栖息 迢迢 寒食   D．诸候 皎皎 零落 三、字义理解和运用。   “章”在字典里的解释有：①诗歌文辞的段落；②佩带在身上的标志。第①种解释可组“章”在古诗文中还有特别的含义，词为____；第②种解释可组词为 ________。“终日不成章”中“章”的意思是____。 四、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。(  ) 2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。(  )  3．《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。(  )  4．“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。(  )   5.“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。”表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情。 3.古诗三首（练字页） 五、品读诗句，完成练习。 河汉清且浅，相去复几许。  1 河汉”指的是____。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于__________的故事。 ②下列说法错误的一项是(    )。  A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦  订正区： 3.古诗三首（第二课时）一、在六年级召开的 “古诗中的传统习俗”主题活动中，你所在小组承担讲解员的任务，请你和小组同学一起认真准备吧。 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 1.你知道这两个词语的意思吗？ 银汉： 玉盘： 2. 你觉得对诗句的赏析有误的一组是（ ）。 A. 第一句没有写月光，而是写“暮云”。 B.第二句运用了比喻的修辞手法。 C. 这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。 D. 这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。 3.有些同学不理解下面诗句的意思，请你帮忙翻译一下。 此生此夜不长好，明月明年何处看。