内容正文:
Unit 10 Section B (2a~2e)
【学习目标】
1.熟记并能够正确使用本课时的重点单词及短语。
2.能够通过看图和阅读文章,获得相关信息,提高综合阅读能力。
3.学会处理生活及学习中遇到的难题,并学会向他人提出合理的建议。
【预习导学】
一、填一填
1.It's ____________________________________________ (正常的) to meet problems when we learn a new language.
2.He found a black ____________________________________________ (钱包) on the way, but there was no money in it.
3.Will your mother be ____________________________________________ (生气的) if you come back late?
4.Be ____________________________________________ (小心的) when you cross the street.
5.—Could I sit next to you, Jim?
— ____________________________________________ (当然).
二、连一连
1.保守秘密 in the end
2.害怕 the same as
3.最后;终于 keep...to oneself
4.逃避 be afraid to
5.和……一样 run away from
三、想一想
1.当动词短语作主语和宾语的时候,动词用什么形式?你能找出文中的一个例句吗?
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2.be halfway to是什么意思?to在这里作什么词?to后的动词要用什么形式?
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【答案】
一
1.normal 2.wallet 3.angry 4.careful 5.Certainly
二
三
1.动词用动名词形式。例如:We say that sharing a problem is like cutting it in half.
2.完成某事的一半;介词;动词的ing形式。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.读前预测。
根据图片和文章上面的三句话预测文本内容。
2.快速阅读课本2b中的文章,找出文章的主旨大意的句子。
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任务驱动二 阅读训练
1.阅读课本2b中的文章,回答2c中的四个问题。
2.阅读课本2b中的文章,判断下面句子哪些是事实(fact),哪些是观点(opinion)。
①Students these days often have a lot of worries. ( ____________________________________________ )
②Problems and worries are normal in life. ( ____________________________________________ )
③Laura once lost her wallet, and worried for days. ( ____________________________________________ )
④Robert Hunt advises students about common