第四单元让世界更美好 教学设计-2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版

第（ 四 ）单元教学计划 本单元教材内容及特点： 本单元是让学生了解科学技术与社会发展，知道科技在人们生活中的重要作用，了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害, 明白和平是世界潮流。使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 本单元教学目标： 1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。 2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。 3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。 4.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视 野。 5.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中 发展的 重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。 6.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 7.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 8.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动 和平做出巨大的贡献。 本单元教学重难点： 1.知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织 的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 2.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世 界和平与发展的理念。 3.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害, 明白 和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。 单元课时安排： 8课 2课时 9课 2课时 10课 2课时 课题 第8课 科技发展 造福人类 上课时间 课时安排 共（2）课时 第（1）课时 课型 新授 教学设计 个性修改 教学目标： 1.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。 2.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 3.初步了解科学技术发展的进程，具有追求科学、探索奥妙的兴趣。 教学重难点： 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 课前准备： 1． 学生准备：寻找生活中的科技 2． 教师准备：课件媒体 教学过程 活动一 对世界的认识 1． 播放视频： 《地心说vs日心说》 2． 补充背景：了解哥白尼提出“日心说” 的时代背景师生讨论：哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？ 3． 科学的佐证：伽利略望远镜播放视频；《不说不知道， 8 世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》 4． 指名交流： 伽利略的望远镜对当时有何意义？ 5． 出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判 思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？ 活动二 伟大航行 1． 了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说 2． 航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料， 说说它们的故事。根据交流出示相关资料 3． 整理 15 世纪初开始的航行大事件 4． 观看视频， 师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？ 5． 小结活动二：中国的航天梦 1． 播放视频： 《中国航天发展史》 2． 认识中国航天发展四大里程碑 3． 播放视频： 《中国航天的迅速崛起》 4． 师生讨论： 中国航天取得成功的秘诀是什么？ 5． 思考：航天技术在生活中的应用． 6． 小结：探索浩瀚宇宙， 发展航天事业， 建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、 从” 到强， 创造了以“两弹一星载人航天、 月 球探测为代表的辉煌成就， 走出了一条自力更生、 自主创新的发展道路，淀了深厚博大的航天精神 活动三1． 播放视频： 《科技让“飞行”梦想成真》 2.师生讨论： 科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？ 3． 认识人类对飞行的探索 4． 小组讨论： 从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 5. 小结：自从有文字记载以来， 无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲． 上云霄。近两百年来， 他们已经掌握了空气运动的原理， ， 并且在现代社会中将飞行变成可能。 活动四 对自身的认识 1． 过渡：人类在认识自然界的同时， 也在不断深化对自身的认识。 2． 人类起源的说法： 1． 过渡：人类在认识自然界的同时， 也在不断深化对自身的认识。 2． 人类起源的说法： （1） 神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？ （2） 自然进化论， 也就是大家比较认可的一种说法， 人是从猿猴进化而来的。 3． 介绍达尔文及《进化论》 板书设计：