2024届高考地理一轮复习课件第4讲 世界的气候类型 区域地理

第4讲 世界的气候 1 知识目标 素养要求 1.气温的日变化、年变化及世界气温分布规律。 2．世界主要降水类型、降水的变化及分布规律。 3．世界主要气候类型、特点及分布。 1.区域认知：结合材料，掌握世界气温、降水的时空分布特点和世界气候类型的分布特点。 2．综合思维：根据图文资料，从大气环流、地形等方面综合分析气温和降水的影响因素；分析世界不同地区气候的成因。 3．地理实践力：进行野外实地考察或搜集某地区气候资料，分析该地的气候特征及其影响。 天气：是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热的大气状况。 气候：是一个地方多年的天气平均状况。 天气是瞬息万变，气候变化幅度不大，相对比较稳定 气候要素是用来说明大气状态的基本物理量和基本天气现象，也被称作气象要素。如气压、气温、湿度、风向、风速、降水、云量云状等等。 练习：下列的几种说法哪些是天气？哪些是气候？ 1、夜来风雨声，花落知多少？ 2、昆明四季如春。 3、非洲撒哈拉大沙漠，终年炎热，干燥少雨。 4、在未来24小时内，本地区将有6—7级偏北风，气温下降6—80C。 天气 气候 气候 天气 气候 气温 降水 纬度分布 时间变化 影响因素 空间分布 季节变化 影响因素 日变化 年变化 要素 1、气温的日变化 5 10 15 20 25 30 0 -5 -10 气温℃ 2 4 6 8 10 12 24 14 16 18 20 22 时 最低气温出现在日出前后 最高气温出现在午后14时 问：一天中，最低气温和最高气温分别出现在什么时间？ (1)定义：一天中，最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。 (2)特点： 一、气温和气温的分布 最热月是7月 2、气温的年变化 5 10 15 20 25 30 0 -5 -10 气温℃ 1 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 11 月份 最冷月是1月 北半球，大陆上， 月最高， 月最低； 海洋上， 月最高， 月最低。 7 1 8 2 问：南半球呢？ 与北半球季节相反。 (1)定义：一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差，即气温的年较差。 通常用等温线图来表示一个地区气温水平分布的特点和规律。 在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线 （同线等值） （全图等距） （线密温差大) （大更大小更小） 3、气温的分布及其影响因素 （1）读各条等温线气温数值递增（或递减）的方向，从低纬到两极气温有何变化规律？ 原因：太阳辐射（或纬度位置）的影响，气温由低纬向高纬递减。 逐渐降低 逐渐降低 从低纬到两极气温逐渐降低 特点：与纬线平行 影响因素：太阳辐射（或纬度位置） C D 夏季陆地气温 ，海洋气温 。 七月气温分布图 低 高 A B 一月气温分布图 冬季陆地气温 ，海洋气温 。 低 高 A气温数值范围是 ， B气温数值范围是 。 10 -20 ℃ 0 -10 ℃ （2）比较同纬度的A、B两地气温值范围，思考其原因。 海洋 陆地 （比热容小，升温快降温快） （比热容大，升温慢降温慢） 同一纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲。 夏季：陆地等温线向高纬弯曲， 海洋等温线向低纬弯曲。 （一月陆向南，一月海向北；七月陆向北，七月海向南） 影响因素：海陆热力性质差异 同纬度地区，地势高处气温低。 A：青藏高原是我国气温最低的地区。 B：长江中下游平原则是全国的炎热中心之一。 A B （3）比较A、B的气温大小，并说明原因。 影响因素：地形 山地高原：在闭合等温线图上， 越向中心处，等温线的数值越小。 盆地谷地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线数值越大。 大于大的，小于小的 （3）地形对气温的影响 知识剖析 海拔：随海拔升高，气温降低 地形 坡向：阳坡热量充足，阴坡热量低 接收地面辐射量小；空气稀薄，保温能力弱 阳坡光照时间长、强度大，升温效果更明显 山脉走向：平行走向利于气流深入，垂直走向阻挡效果明显 主要表现为冬季阻挡冷空气南下，屏障作用显著 坡向：迎风坡，降水多，背风坡，降水少 冷空气迎风坡气温低，背风坡气温高。(焚风效应) C D 原因：寒流降温减湿 暖流增温增湿 （4）比较C、D的气温大小，并说明原因。 影响因素：洋流 同纬度地区 暖流流经的海区气温高，等温线向高纬凸出； 寒流流经的海区气温低，等温线向低纬凸出。 等温线的凸向，即是洋流的流向。 比如：城市热岛、绿地公园、植树造林 （5）人类活动：改变大气成分、地面状况，释放人为废热等 比热容： 水体>植被>裸地 （6）下垫面与气温 地表物质组成不同，对太阳