七年级下册语文（语文版）精品学案：第11课巨人和孩子

学案 一、字音字形 1．识记生难字 鸣叫（míng）　　戏耍（shuǎ）　　吼叫（hǒu） 徘徊（huái） 哭泣（qì） 绿茸茸（róng）[来源:学科网] qī（栖）息 xī（嬉）戏 líng（聆）听 lóng（笼）罩 sì（肆）意 不知所cuò（措） 2．读准多音字 （1）累累果实：lěi　 其他读音：lèi 　组词：劳累 其他读音：léi 组词：累赘 （2）城堡：bǎo 其他读音：pù 组词：十里堡 其他读音：bǔ 组词：堡子 （3）乐师：yuè 其他读音：lè 组词：快乐 二、重要词语 1．栖息：停留。 2．肆意：由着自己的性子；任意。 3．聆听：听。 4．徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。 5．乐不可支：形容快乐到了极点。 6．翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 7．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 三、作家作品 王尔德（1854－1900），英国作家、诗人戏剧家。唯美主义文学的代表人物。在英国文学史上有特殊地位，是19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。他的主要作品有童话故事《快乐王子》，长篇小说《道林·格雷的画像》，喜剧《温德梅尔夫人的扇子》《无足轻重的女人》《莎乐美》，论文《谎言的衰朽》，散文体忏悔录《自深深处》，诗集《里丁监狱之歌》等。1900年在巴黎逝世。 1．怎样理解被巨人抱上树的那个小男孩再也没出现这一情节的设置？ 点拨：孩子们偷偷进入花园，给巨人的花园带来了春天。小男孩无法上树，他面对的树因此仍被冰雪覆盖，巨人看到这一切悄悄来到花园，孩子们却被吓跑，春天也随孩子们而去。当巨人把无助的小男孩抱上树时，“树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱”，这些变化，使巨人明白：正是因为自己的自私，才使春天远离了花园。小男孩感谢巨人，双手搂着他的脖子，吻了他的脸。巨人感到很惭愧，他砍倒了围墙，让花园再次成为孩子们的乐园。 这是一篇童话，我们不妨把小男孩当做是上帝派来考验巨人的仙子的化身，当看到巨人真诚地悔悟之后，仙子便吻了他，这一吻既含感谢又含赞许。联系课文内容和自己的生活实际，我们不难感到：这一吻多么像一位母亲对懂事的孩子的奖赏啊！小男孩（仙子的化身）不再出现，也许是因为他知道巨人已经变得不再自私，已完成了任务，没