Unit 5 Seasons Story time（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

Unit 5 Seasons（Story time） 教学设计 课题 Unit 5 Seasons 单元 第四单元 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 语言知识目标 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 2. 能在教师引导下，初步运用句子In ..., it is ..We ... 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述内容。 4. 能够有感情地朗读小诗，体会到小诗的美。 （二）思维能力目标 能初步运用本课所学的词汇和句型来介绍季节特征及季节相关活动。 （三）学习能力目标 1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 通过本课知识的学习，引导学生感受到四季轮回的美好，学会珍惜时间享受生命。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 2. 能在教师引导下，初步运用句子In ..., it is ..We ... 难点 1. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述内容。 2. 能够有感情地朗读小诗，体会到小诗的美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Listen to a song < Summer > T: What’s the song about？ S: Seasons. T: So, today we’ll learn Unit 5 Seasons 揭示课题Unit 5 Seasons 2. Free talk 1) How many seasons are there in a year? 2) Which season do you like？ 3. Let’s guess 猜一猜下图分别是哪个季节？ Learning tip fall是美式英语，使用地区在美国；autumn是英式英语，使用地区为英国。程度不同：fall较口语化，它的意思还有：落下、下降；autumn更倾向于书面用语。适合在正式场合使用。 S: Seasons. S: Four. S: I like... S: spring, summer, autumn, winter 歌曲渗透了本课的重点词汇，学生在听唱的过程中，不仅预习了将要学习的词汇和句型，而且其明快的节奏调动了学生的学习积极性 讲授新课 1. Let’s learn 看图问答，学习单词 教师呈现若干幅春天的照片和学生进行回答活动，必要时可配合肢体语言进行教学。如： T: What season is it? Can you guess? Ss: It's spring. Learn: spring. Spring, spring. We like spring. Use the same drill to learn summer, autumn, winter 2. Watch and match How do you feel in the four seasons? In______, it is______. 3. Let’s chant Spring, spring, it is warm. Spring, spring, we like spring. Summer, summer, it is hot. Summer, summer, we like summer. Autumn, autumn, it is cool. Autumn, autumn, we like autumn. Winter, winter, it is cold. Winter, winter, we like winter. Seasons are changeable.季节是多变的。 4. Listen and answer What do we do in spring? In spring, it is warm. We_________. We_________. We like spring. What else do we do in spring? 5. Read and underline What do we do in summer? In summer, it is hot. We eat ice creams. We go sw