七年级下册语文（语文版）精品学案：第19课洲际导弹自述

学案 一、字音字形 1．识记生难字 比拟（nǐ）　　贻误（yí）　　　　赋予（fù） 洲际（jì） 神经中枢（shū） 鞭长莫及（biān） zhuī（锥）形 zhēn（侦）查 威慑（shè） cuī（摧）毁 措手不及（cuò） 先发zhì（制）人 2．读准多音字 （1）伺机：sì　　其他读音：cì　　组词：伺候 （2）炮弹：pào 其他读音：páo 组词：炮制 其他读音：bāo 组词：炮干 （3）弹头：dàn 其他读音：tán 组词：弹簧 （4）一物降一物：xiáng 其他读音：jiàng 组词：降落 二、重要词语 1．威慑：用武力使对方感到恐惧。 2．鞭长莫及：比喻力量达不到。 3．我行我素：照着自己一向的做法去做。 4．措手不及：临时来不及应付。 5．先发制人：先动手以制服对方。 6．首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。 7．道高一尺，魔高一丈：原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑，现比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。 三、作家作品 朱毅麟，国际宇航科学院通讯院士、中国空间科学学会和中国科普作家协会理事。1953年毕业于南京工学院土木系，1959年毕业于清华大学工程力学研究班，1958年起从事火箭与人造卫星的研究设计工作。我国“实践2号”一箭三星卫星系统的主要设计者之一，作为第一完成人获国家科技进步2等奖，立2等功；早年主持完成了“长征1号”运载火箭和返回式卫星的方案设计。1987年以来，主要从事我国空间技术和人造卫星的发展战略研究，多次获部级科技进步奖。1992年起享受政府特殊津贴。在国内外发表学术论文100多篇；编著出版“太空中的多面手”等航天科普书7本；发表航天科普文章250多篇，多次获全国及省、部级优秀科普作品奖。 1．本文使用了哪些说明方法？分别举例说明。 点拨：文章使用了分类别、作比较、列数字的说明方法。如：在第2段和第7段中，作者对洲际导弹作了三次分类，使读者对洲际导弹有较全面的认识。如：第7、8段，将液体导弹与固体导弹作比较，突出了固体导弹尺寸和重量小，不贻误战机的优越性。又如：第14段将单弹头与多弹头导弹作比较，突出了多弹头导弹的强大威力。再如：第9段的列数字，使读者对导弹的身高、胸围、体重有具体感知，避免笼统。 2．学完本文，将之与以前学过的说明文比较起来，有什么