跨学科实践活动2（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级地理下册同步训练（人教版）

跨学科实践活动2 第七章 我们邻近的地区和国家 【活动目标】 广东某学校地理课外小组在学习印度之后，开展了一次“纸上种田”活动。 【活动背景】 按照因地制宜的原则，在图中甲、乙两个地块种植小麦和水稻，并体验农业生产过程。 【活动准备】 通过查阅资料，得知水稻喜高温、多湿、光热较好的平原，适宜的年降水量是700~1 600毫米。小麦是一种耐寒、耐旱的温带长日照粮食作物，适宜的年降水量是250~800毫米。 【活动过程】 (1)承包责任田：水稻宜种植在________(填“甲”或“乙”)地，理由是________________________________________________________。(两条即可) (2)模拟田间管理：作物在生长期间，最容易遭受________灾害，原因是_______________。 (3)农业发展展望：印度和中国都是人口大国，保障粮食生产质量和数量非常重要。请从科学技术的应用方面，给印度农业发展提一条建议：_______________________________________________________________________________________________________________________。 乙 气温高，热量充足，降水丰沛，平原地区土壤肥沃等(任答两点) 旱涝 西南季风不稳定 实现地区生产的专业化，生产过程和环节的机械化，推广生物技术、耕 作技术，培育优良作物品种，推广节水技术等(任答一点) 【活动总结】 (4)影响农作物发展的因素主要有___________________________________ _______________。(至少两条) 【活动实践】 (5)为进一步体验种植的乐趣，体会其中蕴含的独特智慧和人类创造力，同学们根据所在地的气候条件，选取适合的作物进行种植并进行观察生长情况，运用所学知识分析和解决种植过程中的问题，理解“劳动托起中国梦”的重要意义。 热量、降水、地形地势、土壤等因素 (任答两条) 略。(结合当地气候特征和适宜生长的植物分析即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$