3.2细胞器之间的分工合作（学案）-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

3.2 细胞器之间的分工合作（学案） 一、细胞器之间的分工 1. 观察：细胞器及其内部结构需 显微镜（ 结构）。 VS 光学显微镜看到的是 结构，包括细胞 、细胞 、细胞 、细胞 、和某些细胞器。 2. 分离：细胞器的方法是 （离心速度由 到 ，分离得到的颗粒由 到 ） 3. 细胞器介绍 （1）无膜的细胞器 核糖体 中心体 绘图 结构 功能 分布 （2）双层膜的细胞器 线粒体 叶绿体 绘图 不同点 分布 增大膜面 积的方式 酶 色素 功能 相同点 ①均有 层膜；②均能进行 转换；③都有核糖体、DNA 、RNA ，是 性细胞器。 （3）单层膜的细胞器 内质网 高尔基体 溶酶体 液泡 绘图 分布 结构 功能 4. 总结 ①细胞骨架 成分： 作用： 是细胞器吗？ 分布： ②“细胞器 ”与“细胞结构 ”： ( 细胞结构 ) ( 细胞质基质 )细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞器 eg.核糖体、中心体、 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、叶绿体、线粒体 ( VS 细胞结构 单层膜： ) ( 无膜： ) ( ③细胞器 ) ( 双层膜： )无膜： 单层膜： 双层膜： ④ 与动物细胞相比，高等植物特有的细胞器： 与动物细胞相比，高等植物特有的结构： 与高等植物细胞相比，动物特有的细胞器： 与高等植物细胞相比，动物特有的结构： ⑤ 光学显微镜下可见的细胞器： 体积最大的细胞器： 膜面积最大的细胞器： 动植物均有，但功能不同的细胞器： 原核生物拥有的细胞器： ⑥ 结构 含 DNA 的细胞器 含 RNA 的细胞器 含色素的细胞器 功能 能完成能量转化的细胞器 能合成有机物的细胞器 能产生水的细胞器 能自我复制的细胞器 二、细胞器之间的协调配合 1. 科学方法：同位素标记法 ①同位素：同一种元素 相同， 不同，其 可以有差异，但 相同。 ( 膜 面 积 ) ( 检测 检测 )有放射性： 无放射性： ②同位素标记法：用物理性质特殊的 标记化学反应中的 。 ③应用：示踪 和 。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄 清楚 。 2. 分泌蛋白的合成与运输过程 场所： 过程： 肽链 一定空间结构的蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白 PS： ①分泌蛋白的合成与运输全程都消耗能量，其主要来自于 。 ②分泌蛋白的合成与运输的交通枢纽： 。 ③分泌蛋白的合成与运输过程中膜面积的变化如下图（左），请完成填空。 a b c 时间 ④观察上图（右）可知分泌蛋白的合成与运输过程中 3H 共穿过几层生物膜? 答： 层。 ⑤分泌蛋白起作用的场所：