3.2生态系统的能量流动课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第2节 生态系统的能量流动 1 假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了能饮用的水以外，几乎无任何食物。你随身尚存食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： A、先吃鸡，再吃玉米 B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。 问题探讨 知识点1 能量流动的过程 能量流动的过程 个体1 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量输入 能量储存 种群 能量散失 研究生态系统中能量流动一般在群体水平上 能量输入 研究能量流动的基本思路 营养级层次 某一营养级 1 能量流动的过程 源头： 流经生态系统总能量：　　　　　　　 途径： 形式：　　　　　 太阳能 有机物中的________ 热能 形式：最终以　　　　形式散失 过程： 输入 传递 转化 散失 概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 输入 传递 转化 散失 太阳能 食物链和食物网 有机物中的化学能 生产者固定的太阳能总量 化学能 热能 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 分解作用 1 呼吸作用以 热能形式散失 草→兔→鹰 生长、发育和 繁殖储存起来 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残枝败叶 分解者 流入下一营养级 生产者固定的太阳能 残枝败叶 被分解者分解 能量流动的过程 99% 散失 1% (同化) 同化量：指某一营养级从外环境中得到的全部化学能（非己→自己） 流入下一营养级 1 6 本图片讲述能量从无机自然界进入生态系统的过程：地球上几乎所有生态系统所需要的能量都来自太阳。太阳能大都被地球表面的大气层吸收，散射和反射了，只有大约1%以可见光的形式被生产者通过光合作用固定。植物通过光合作用将太阳能固定下来，这是生态系统繁荣的基础，因此我们可以说生产者是生态系统的能量基础。 呼吸作用分解有机物所产生的能量有哪些用途？呼吸作用产生的能量，一部分供生物生命活动消耗，另一部分以热能的形式散失到无机环境中。 是不是剩下的所有的草都能被初级消费者所利用呢？不是，还有一部分没有被利用的。 草固定的能量主要有四个去向，注意不要遗忘。 粪便 同化 流入 呼吸作用 分解者 摄入 生长发育和 繁殖储存起来 同化量 = 摄入量 粪便量 － 能量流动的过程 草→兔→鹰 1 7 本图片讲述能量从第一营养级（生产者)进入第二营养级（初级消费者）的过程。同化作用：生物体把从外界获取的营养物质转变成自身的组成物质并且储存能量的过程，简单来说就是将“非己”转变成“自己”。流入某营养级的能量是该营养级的同化量，即摄入量—粪便量。 呼吸作用 分解者 生长、发育和 繁殖储存起来 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 流入下一营养级 兔的 同化量 能量流动的过程 草→兔→鹰 1 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 鹰的 同化量 呼吸作用 分解者 生长发育和 繁殖储存起来 能量流动的过程 草→兔→鹰 1 同化量 = 摄入量-粪便量 同化量 = 呼吸作用散失的能量+用于生长、发育、繁殖的能量 = 呼吸作用散失的能量+流向分解者的能量+流向下一营养级的能量 ①某营养级的能量最终去向（定量不定时） 某营养级同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 ②某营养级的能量某段时间内的能量去向（定量定时） 某营养级同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 未被利用的能量 （活体、石油煤炭） 初级消费者的摄入量 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残枝败叶 分解者 生产者固定的太阳能 属于上一营养级的同化量 次级消 费者摄入 用于生长发育繁殖 初级消费者同化 初级消费者摄入 散失 呼吸作用 遗体 残骸 粪便 分解者利用 散失 呼 吸 作 用 营养级之间能量流动过程图解 … 生产者 (绿色植物) 呼吸作用 初级消费者 (植食性动物) 呼吸作用 次级消费者 (肉食性动物) 呼吸作用 分 解 者 … 呼吸作用 三级消费者 (肉食性动物) 呼吸作用 注意： (2)箭头由粗到细： (1)方框从大到小： 随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 表示流入下一营养级的能量逐级递减。 生态系统的能量流动图解 能量流动的过程 思考·讨