Module1 Using my five senses Unit 1 Look and see（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

Oxford English 1B Module1 Using my five senses Unit 1 Look and see Part1 单元整体规划 一、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴  人与自我 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Look and see___ ) 主题群 自然生态 2.语篇 类型 连续性文本 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 使用正确的语音、语调朗读陈述句、特殊疑问句。 词汇知识 能在语境中理解词汇frog, rabbit, bee,bird 的含义，在运用中逐步积累词汇。 语法知识 围绕Look and see主题，在语境中运用所学语法知识交流，就看到的事物进行问答交流。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 在语境中，能借助板书和相册，就看到的事物进行问答交流。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 对语篇的信息进行分类； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 体验人与动物之间的亲密关系，萌发观察周围事物的兴趣，初步形成观察事物的意识。 6.学习策略 元认知策略 认知策略 交际策略 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了Miss Fang就看到的动物向Alice、Kitty、Peter进行问答交流。 Play a game 对话 介绍通过涂色游戏的形式询问回答看到的动物和颜色。 Ask and answer 对话 对话介绍了Ben、Alice和同学在公园询问介绍看到的动物和颜色。 Listen and enjoy 配图儿歌 配图儿歌是动物数字歌。 1 学科网（北京）股份有限公司 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1A M3U1 In the classroom · 能理解和运用核心词汇数字类单词one、two、three、four、five、six介绍物品的数量。 · 能运用核心句型How many...? ...询问并回答物品的数量。 1A M4U2 In the zoo · 能理解和运用核心词汇动物类单词bear、tiger、monkey、panda介绍动物园里的动物。 · 能运用核心句型What's that/this？It's...介绍看到的动物。 1A M4U2 In the zoo · 能理解和运用核心词汇颜色类单词red、blue、yellow、green介绍事物的颜色。 · 能运用核心句型What colour is...? It's...询问并回答事物的颜色。 应知 1B M1U1 Look and see · 能理解和运用核心词汇动物类单词frog、rabbit、bee、bird介绍看到的动物。 · 能运用核心句型What do you see? I see...询问并回答看到的事物。 预知 2A M1U3 A new classmate · 能理解和运用核心词汇seven、eight、nine、ten介绍自己的年龄。 · 能运用核心句型Are you...? Yes, I’m.../ No, I’m ...询问并回答对方的名字或年龄。 2A M3U1 In the playground · 能理解和运用核心词汇slide、swing、seesaw介绍操场里的游玩设备。 · 能运用核心句型What can you see？I can see...询问并回答操场里看到的东西。 3A M1U3 How old are you？ · 能理解和运用核心词汇one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten介绍年龄。 · 能运用核心句型How old are you？I'm ...询问对方的年龄并作出回答。 3A M4U1 Insects · 能理解和运用核心词汇ladybird、bee、butterfly、ant介绍昆虫。 · 能运用核心句型What is it？It's...询问昆虫的名称并作出回答。 3A M4U2 On the farm · 能理解和运用核心词汇chick、hen、duck、pig、dog、cat介绍农场里的动物。 · 能运用核心句型What are they？They’re...How many...? 询问农场动物的名称和数量并作出回答。 3B