1.1 党的主张和人民意志的统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三单元着重讲宪法规定国家 制度，宪法将国家权力赋予国 家机构并规范国家权力的运行， 以实现人民当家作主。 教材以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，引领学生崇尚法治 精神，增强法治意识。 第四单元明确提出自由平等、 公平正义是社会主义法治的 追求，引领学生尊崇法治价 值、崇尚法治精神。 第一单元以“坚持宪法至上” 开篇，让学生体认宪法的核 心价值，初步理解宪法精神。 第二单元着重讲宪法规定公 民的基本权利与义务，并保 障公民权利的实现。 本册教材分析 道德 治 八年级 下册 《务数育教机拉 宪 法 专 册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1.1党的主张和人民意志的统一 2 核心素养目标 1.政治认同 : 理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。 2.道德修养：知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。 3.法治观念：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。 4.健全人格：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关。 5.责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 教学重点：国家权力属于人民。 教学难点：国家尊重和保障人权。 1、党的领导地位是如何确立的？ 2、为什么坚持中国共产党领导？ 3、怎样坚持中国共产党领导？ 4、我国宪法的基本原则是什么？ 5、宪法是如何保障国家权力属于人民？ 6、什么是最大的人权？ 7、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 8、我国如何尊重和保障人权？ 认真阅读课本P2-11找出答案，勾画圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 坚持中国共产党领导 第一部分 近代以来，为实现强国富民的奋斗目标，中国人民进行了艰难探索。请你运用所学知识，以提供的时间线为线索，梳理出中国人民探索之路上的几件大事。 1851年 1860-1894年 1911年 失败 失败 失败 探究一：党的领导地位如何确立 农民阶级 太平天国运动 地主阶级 洋务运动 资产阶级 辛亥革命 1921年 无产阶级 中国共产党成立 探究一：党的领导地位如何确立 ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻取得的。 1949年 1956年 1978年 共产党成立 新中国成立 我国进入社会主义 实行改革开放 党的十八大 新时代 站起来 富起来 强起来 1921年 2012年 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 思考一：以上大事件说明了什么？ 思考：通过视频你对我国宪法有了哪些了解？ 1954年宪法 1975年宪法 1978年宪法 1982年宪法 1954年9月20日，全国人大一次会议通过 1975年1月17日，四届全国人大一次会议通过 1978年3月5日，五届全国人大一次会议通过 1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过 思考：新中国成立以后，党是如何带领人民确保奋斗成果的？ ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认奋斗成果。确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。P3 ③我国宪法是党的主张和人民意志的统一。P3 1.中国共产党的领导地位是怎样确立的？ 1、中国共产党的领导地位是如何确立的？ ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就， 是 领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定 ， 以 的形式确认了中国各族人民奋斗的 ，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的 。 ③我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 探究一 ：1、中国共产党的领导地位是如何确立的？ 中国共产党 宪法 法律 成果 领导地位 10 探究二：为什么要坚持中国共产党的领导 你还记得那位“亮出党员徽章大叔”吗？ 事迹回顾：2021年7月2日，在阿克陶县木吉乡，牧民阿布都加帕尔·猛德帮游客推车谢绝报酬，并亮出胸前的党员徽章，这一温暖瞬间冲上热搜榜，人们亲切地称他为“亮出党员徽章大叔”。 党的二十大召开在即，“亮出党员徽章大叔”阿布都加帕尔·猛德作出庄严承诺：“我将继续为祖国守好边疆，为群众、为家乡、为祖国去做更多的事情！” 思考：结合材料说一说中国共产党是一个怎样的组织呢？ 提示：中国共产党是全心全意为人民服务的组织。 探究二：为什么要坚持中国共产党的领导 截至2021年底，中国共产党党员总数为9671.2万名，比上年