1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

　 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 人教版高中生物必修二 第一章第一节 第1节 孟德尔豌豆杂交实验(一) + 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色? 问题探讨 ？ 红花豌豆与白花豌豆 2、你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。 因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花；又如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 孟德尔是奥国人，自小喜爱自然科学，1851年到维也纳大学进修自然科学和数学。他先后用豌豆、菜豆、玉米、草莓等作试验，其中最为著名和成功的就是豌豆杂交试验（8年）。后来他运用统计学的知识创作了论文——《植物杂交试验》，但当时并未引起人们注意，直到1900年才引起高度重视最后成为遗传学的奠基人。 遗传学奠基人孟德尔简介 孟德尔 现代遗传学之父 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 豌 豆 ？ 2.孟德尔为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 1、豌豆是自花传粉，且是闭花 受粉的植物 自然状态下一般为纯种 2、豌豆有易于区分的相对性状 3、产生的子代数量多，便于统计 豌豆 ④豌豆花大，便于进行人工异花传粉 ⑤生长周期短，易于培养 高茎 矮茎 豌豆花 两性花 认识花的结构 玉 米 单性花 百合花 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。 如：豌豆 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊。 如：黄瓜、玉米 1.自花传粉 指两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。（自交） 两性花 闭花受粉： 在花未开时已经完成了受粉。 自然状态下，一般都是纯种。 提供花粉:父本 接受花粉:母本 ♀ 2.异花传粉： 两朵花之间的传粉过程。 3.相对性状： 性状：生物体形态结构、生理生化等 各方面的特征等。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表 现类型。 相对性状常用一对“反义词”来描述。 如:茎的“高 - 矮”、“粗－细”、果实 的“大－小”，生长速度的“快－慢”等。 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 相对性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 单眼皮与双眼皮 有耳垂与无耳垂 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图 2 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 相对性状 3.行为方式 能卷舌与不能卷舌 大拇指能背侧弯曲 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状？ 狗的卷毛和白色毛 第二组性状 NO 人的直发和卷发 第三组性状 YES 二、一对相对性状的杂交实验 自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？ ？ 自然状态下，我们不杂交。 没关系，我帮你们人工授粉。 2.人工异花传粉的过程 去雄 采集花粉 ♀ ♂ 传粉 ♀ 高茎（矮茎）豌豆未成熟的花 矮茎（高茎）豌豆成熟的花 高茎（矮茎）豌豆成熟的花 雌蕊 两性花的人工异花授粉 基本步骤： 1、去雄 时间： 花蕊成熟前 2、套袋 目的： 防止外来花粉的干扰 3、采集花粉 4、传粉 5、再套袋 目的： 防止自花传粉 （对母本♀） （对母本♀） （对母本♀） （对母本♀） （对父本♂） 目的： 防止外来花粉的干扰 25 豌豆人工杂交实验过程 去雄 套袋 传粉 再套袋 花蕾期或花粉未成熟时 一直到花粉成熟 为什么要两次套袋？ 避免外来花粉的干扰 发现问题 假说----演绎法 提出假说 演绎推理 得出结论 验证假说 亲本： 遗传学上的符号 ♀ P F1 F2 父本： 母本： 杂交：　　 × 自交： 子一代： 子二代： 一、一对相对性状的杂交试验 阅读第4页内容，思考以下问题： 1、如何理解正交和反交？ 2、什么是显性性状，什么是隐性性状？ 3、什么是性状分离？ 具有相对性状的两个亲本甲和乙杂交，如果将甲视作父本，乙作母本定为正交，那么以乙作父本，甲作母本为反交；反之，若乙作父本，甲作母本为正交，则甲作父本，乙作母本为反交。 29 一、一对相对性状的杂交实验（提出问题） 杂交 P F1 正交 反交 杂交 P F1 疑问 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 纯高 纯矮 纯矮 纯高 F2中出现的3:1的性状分离比是偶然的吗? 现象的思考 为什么F1中只有高茎