八年级（上册）第二单元 第五课 做守法的公民-【一战成名新中考】2024河南中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 河南道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 法治 教育 ◎认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 ◎认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型； 认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高 自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违 法犯罪行为。 政治认同 道德修养 法治观念 2 思维导图 3 做守法的公民 预防犯罪 善用法律 （依法维权） 法不可违 违法行为分类 民事违法行为（民事责任） 行政违法行为（行政制裁） 刑事违法行为（刑罚处罚） 一般违法行为 犯罪 都要承担法律责任 遵章守法： 认识一般违法行为的危害；分清是非，增强守法观念；依法从事民事活动 犯罪的基本特征 严重社会危害性（最本质特征） 刑事违法性（法律标志） 应收刑罚处罚性（必然法律后果） 相互联系 不可分割 刑罚 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 加强自我防范 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 避免沾染不良习气 自觉遵纪守法 法律后果 遇到侵害依法求助 同违法犯罪作斗争 法律服务机构、法律救济 诉讼：最正规、最权威的手段，维权的最后屏障 敢于并善于依法维护正当权益（见义勇为） 采取机智灵活的方式（见义“智”为） 做守法的公民 预防犯罪 善用法律 （依法维权） 法不可违 犯罪的基本特征 严重社会危害性（最本质特征） 刑事违法性（法律标志） 应收刑罚处罚性（必然法律后果） 相互联系 不可分割 刑罚 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 加强自我防范 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 避免沾染不良习气 自觉遵纪守法 法律后果 做守法的公民 预防犯罪 善用法律 （依法维权） 法不可违 遇到侵害依法求助 同违法犯罪作斗争 法律服务机构、法律救济 诉讼：最正规、最权威的手段，维权的最后屏障 敢于并善于依法维护正当权益（见义勇为） 采取机智灵活的方式（见义“智”为） 核心观点 1.法律是全体社会成员都要共同遵守的__________。 2.______是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。 3.【易错点】违法行为根据违反法律的类别分为：______________、_____ _________、______________。 4.任何违法行为都要承担________________，受到一定的__________。 5.犯罪的基本特征：________________（最本质特征）、____________ （法律标志）、________________（必然法律后果）。 行为规范 法律 不违法 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 相应的法律责任 法律制裁 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 7 6.不良行为/一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有不良行为/一般违法行为的人，不及时改正，任其发展，可能会发展成犯罪。 7.预防犯罪，需要我们杜绝__________，增强法治观念，依法自律，做一 个自觉守法的人。【做法】 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害________________的手段，是维护合法权益 的__________。【地位】 不良行为 最正规、最权威 最后屏障 8 9.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下， 巧妙地借助他人或社会的力量，采取__________的方式，同违法犯罪作斗 争。【做法】 10.我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实 崇尚者、____________和坚定捍卫者。 机智灵活 自觉遵守者 9 依标据本·学考点 知识点 1 法不可违 【材料关键词】净网行动、高考作弊、网络诈骗、高空抛物、诋毁英烈、偷窃、抢劫等。 10 1.法不可违的原因。（法律的重要性）（P46～51） 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （4）任何违法行为都要承担相应的法律责任。 （5）遵章守法是社会和谐的保证。 11 2.违法行为的含义、成因及分类。（P48） （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）成因：缺乏规则意识,法律观念不强。 （3）分类： 12 ▲3.一般违法行为与犯罪的辨识。（P48~55） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 危害 程度 情节轻微，社会危害性相对较小 严重社会危害性 违反 法律 民事法律规范（如 民法典、消费者权 益保护法等） 行政法律规范（如治安管理处罚法、道路安全管理条例等） 刑事法律规范（如刑法、刑事诉讼法等） 13 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 法律 责任 民事责任（停止侵 害，消除危险，返 还财产，赔偿损 失，支付违约金， 消除影响、恢复名 誉，赔礼道歉等） 行政制裁：行政处 分（警告、记过、 记大过、降级、撤 职、开除等）和行 政处罚（警告、罚 款、没收违法所 得、行政拘留等） 刑事责任：主刑（管 制、拘役、有期徒 刑、无期徒刑、死 刑）和附加刑（罚 金、剥夺政治权利、 没收财产、驱逐出 境） 续表 14 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 违法 现象 欠债不还、拾金拒 还、恶意诽谤、侵 犯他人民事权利、 未依法履行合同义 务等 扰乱社会治安、谎 报险情、破坏铁路 封闭网 故意杀人、泄露国家 机密、分裂祖国等 续表 15 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 联系 __________________________________________ （1）都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律责任 （2）都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益（3）犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 （4）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪 续表 16 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 启示 ①要防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪;②要从小树立纪律意识，增强法治观念，自觉守法护法 【易错点拨】违法行为的辨识重在所承担的“法律责任”。特别注意罚款为行政违法行为,拘留为一般违法行为，罚金和拘役都要承担刑事责任，都是犯罪行为。 续表 17 4.遵章守法的要求/做法。（怎样依法规范自己的行为？）（P51） （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 18 5.民法典规定公民在从事民事活动时应该遵循的原则。（P51·相关链接） ①平等原则（法律地位一律平等）；②自愿原则；③公平原则；④诚信原则；⑤不得违反法律，不得违背公序良俗；⑥应当有利于节约资源、保护生态环境。 【关联考点】法律面前一律平等 P177 19 知识点 2 预防犯罪 【材料关键词】刑罚处罚、不良行为、严重不良行为、判刑、有期（无期）徒刑、拘役、罚金等。 1.刑法的内容与作用。（P52） （1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 20 2.犯罪的含义、基本特征及其关系。（P53） 21 3.刑罚的含义、主要内容及分类。（P54） （1）含义：又称刑事处罚【2023秋教材新表述】，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。 （2）主要内容：限制或剥夺犯罪人权益。 （3）分类：主刑和附加刑。具体如下： 22 【易错点拨】①主刑只能单独使用；附加刑既能独立使用，也能附加使用；主刑在前，附加刑在后；②驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。 23 4.关于刑责年龄的法律规定。（P55·相关链接） （1）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 （2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （3）已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 24 5.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为、严重不良行为。（P56·相关链接） 不良 行为 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网 络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为 的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、 变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听 宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者 网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 25 严重 不良 行为 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财 物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定 的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、 哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或 者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或 者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为 续表 26 ▲6.【拓展】未成年人沾染不良行为的危害。 （1）对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯罪，不利于其健康成长。 （2）对家庭：破坏家庭幸福和睦，引发亲子矛盾，甚至会导致家庭破裂。 （3）对社会：败坏社会风气，危害他人生命财产安全，危害社会治安，破坏社会和谐稳定。 27 ▲7.【拓展】不良行为产生的原因/未成年人走上违法犯罪道路的原因。 （1）社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。 （2）学校：学校保护不到位。有的学校重视成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。 （3）家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法引导孩子，家庭关系不和谐。 （4）自身：自身道德素质不高、法治意识淡薄；缺乏辨别是非的能力；交友不慎；缺乏自我保护意识；不能自觉抵制不良诱惑等。 28 ▲8.未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法。（P55～56） ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪;②需要我们杜绝不良行为;③从小事做起，避免沾染不良习气；④增强法治观念，自觉遵纪守法，依法自律，防患于未然。 29 名言古语 ◆法网恢恢，疏而不漏。（八上P54） ——法不可违 ◆勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（七下P29） 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 ——预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 ◆守法朝朝乐，违法日日愁。 ——增强法治意识，自觉守法 30 知识点 3 善用法律（依法维权） 【材料关键词】法律救助、诉讼、见义智为、“3·15”晚会等。 1.依法维权的途径和方式。（当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？）（P59） （1）可以通过法律服务机构（法律服务所、 律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 31 2.法律服务机构。（P59·阅读感悟） （1）法律服务站：解释法律问题，代写法律文书，甚至替我们解决涉及法律的事务。 （2）律师：回答法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务；受委托帮人打官司、当辩护人。 （3）公证员：依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 （4）法律援助中心：如果有经济困难，无法支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 32 ▲3.诉讼的含义、地位、适用情况。（P60） （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 33 ▲4.诉讼的类型。（P60·相关链接） 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 含义 人民法院在当事 人和其他诉讼参 与人的参加下， 依法审理民事案 件和解决民事纠 纷的活动 人民法院在双方当事 人的参与下，依照司 法诉讼程序解决行政 争议案件的活动 国家司法机关在当事人 和其他诉讼参与人的参 加下，依法查明犯罪事 实、惩罚犯罪分子、保 障无罪的人不受刑事追 究的活动 34 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 性质 依法审理民事案件、解决法律纠纷 依照司法诉讼程序解 决行政争议案件（俗 称“民告官”） 依法查明犯罪事实、惩 罚犯罪分子、保障无罪 的人不受刑事追究 主体 双方当事人都可 以提起诉讼，原 告起诉后，被告 可以反诉 行政机关始终处于被 告地位，不能反诉 除自诉案件由自诉人提 起诉讼外，均由人民检 察院提起公诉 续表 35 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 法律 依据 民法典、民事诉 讼法等 行政诉讼法等 刑法、刑事诉讼法等 事例 张某与李某产生 买卖合同纠纷， 将李某诉至人民 法院 店主王某收到市场监督管理局的处罚决定书后，不服处罚，向人民法院依法提起诉讼 赵某非法收购濒危野生动物，被人民检察院提起公诉 续表 36 5.同违法犯罪作斗争的原因、要求及常见方法。（P61～62） （1）原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （2）要求：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益（见义勇为）；②在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为） 37 （3）常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。（方法与技能） 38 ▲6.我们应该如何做一名尊法守法的公民？（生活在法治社会中，公民应如何将法治落实到具体行动中？）（P62） （1）要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 39 易错警示 ①诉讼是公民维护权利的唯一途径。 ( ) × 【解析】 改正：诉讼并非唯一途径，公民还可以通过和解、调解、仲裁等手段来维权。 ②公民合法权益受侵害可向公安机关提起诉讼。 ( ) × 【解析】 改正：人民法院 ③非诉讼手段是维护公民合法权益最权威的一种手段。 ( ) × 【解析】 改正：诉讼 40 ④在面对违法行为时，要不惜一切代价去制止。 ( ) 【解析】 改正：见义勇为，更要见义“智”为 × 教材栏目拓展 中学生小李原本是一名品学兼优的好学生，自从上了初中结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，就经常旷课逃学，而且屡教不改。升入八年级后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，甚至偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。九年级上学期小李在网上结识了一些损友，为了搞到钱去网吧玩游戏，竟然和两个“朋友”实施拦路抢劫，最终被人民法院依法判处有期徒刑4年。（P55·探究与分享改编） 42 （1）根据小李同学的经历，请你写出你能想到的两句名言警句或谚语。 【答案】 “近朱者赤，近墨者黑”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。 （2）请你分析上述案例中小李同学的行为属于哪些违法行为？ 【答案】 ①小李偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖属于一般违法行为；②实施拦路抢劫是犯罪行为。 43 （3）小李同学的行为变化轨迹，给我们带来哪些警示？ 【答案】 ①不良行为如果不及时纠正，就可能发展成为违法行为；②不良行为/一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有不良行为/一般违法行为的人，若不及时纠正，任其发展下去，就可能导致犯罪；③我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气；⑤自觉遵纪守法，防患于未然，认清犯罪危害，远离犯罪。 44 学考对接·练真题 1.[2023自贡]高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，给人们的生命财产带 来很大危害。武汉市的张某，因嫌所住小区楼下有人跳广场舞太吵，于是 往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，车损达2万多元。2022年3月，张 某被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五 千元。由此可见( ) 45 ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②在社会生活中，公民要谨遵法律的要求 ③无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 ④公民要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ √ 46 2.[2023江西]某景区两名男子装扮成孙悟空，拉着游客合影后，再向游客 强行收费。游客对此感到气愤，于是报了警。民警经调查取证，认定两人 行为违法，对其予以行政拘留处罚。该案例启示我们( ) ①法律禁止做的坚决不做 ②要依法维护自身合法权益 ③报警是维权的最后屏障 ④犯罪行为会受到刑罚处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 47 请完成分层作业本36～38页习题 48 $$