八年级（上册）第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2024河南中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 河南道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护 社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 政治认同 道德修养 健全人格 责任意识 中华优秀传 统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守 诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2 思维导图 3 遵守社会规则 尊重他人 以礼待人 秩序与规则 诚实守信 社会秩序 社会正常运行需要秩序 是人民安居乐业的保障 社会规则 与社会秩序 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 与自由 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 做法 需要他律和自律 需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则 原因 对个人：尊重是交往的起点 对社会：使社会生活和谐融洽 积极关注、重视他人 做法 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 原因 做法 一个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 原因 做法 对个人：一个人安身立命之本 对企业：企业的无形资产 对国家和社会：促进社会文明、国家兴旺 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 遵守社会规则 尊重他人 以礼待人 秩序与规则 诚实守信 原因 对个人：尊重是交往的起点 对社会：使社会生活和谐融洽 积极关注、重视他人 做法 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 遵守社会规则 尊重他人 以礼待人 秩序与规则 诚实守信 原因 做法 一个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 遵守社会规则 尊重他人 以礼待人 秩序与规则 诚实守信 原因 做法 对个人：一个人安身立命之本 对企业：企业的无形资产 对国家和社会：促进社会文明、国家兴旺 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 核心观点 1.社会正常运行需要秩序。__________是人民安居乐业的保障。【重要性】 2.__________明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。【关系】 3.【易错点】__________________________，是人们享有自由的保障。 【关系】 4.公民在行使自由和权利的时候，不得损害________________________利 益和其他公民的________自由和权利。【做法】 社会秩序 社会规则 社会规则划定了自由的边界 国家的、社会的、集体的 合法的 8 5.遵守社会规则需要____________，需要我们发自内心地__________，将 规则作为自己行动的准绳。 6.尊重他人要积极关注、重视他人；__________他人；学会__________； 学会欣赏他人。【做法】 7.文明有礼是一个人立身处世的______，能促进__________，体现国家形 象。【重要性】 8.做文明有礼的人，要__________，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在 社会生活中不断学习、观察、思考和践行。【做法】 他律和自律 敬畏规则 平等对待 换位思考 前提 社会和谐 态度谦和 9 9.诚信是社会主义核心价值观和__________________的重要内容，是中华 民族的__________，是一项__________。【地位】 10.诚信是一个人______________，是企业的无形资产，能促进__________ __________。【重要性】 11.践行诚信，需要树立__________，运用__________，珍惜个人的______ _____。【做法】 公民基本道德规范 传统美德 民法原则 安身立命之本 社会文明、国家兴旺 诚信意识 诚信智慧 诚信记录 10 依标据本·学考点 知识点 1 秩序与规则（5年2考） 【材料关键词】自觉排队、遵守交通规则、霸座、追逐飙车、网评水军等。 1.社会秩序的含义、内容。（P23） （1）含义：社会生活的一种有序化状态。 （2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 11 2.社会秩序的重要性。（社会生活为什么需要秩序？）（P23） （1）社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 12 ▲3.中学生维护公共秩序的做法。 （1）自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任。 （2）爱护公共环境和设施。 （3）发现不遵守社会规则和秩序的行为，及时制止或向有关部门举报。 4.请你列举几例维护公共秩序的行为。（P22·运用你的经验）（2021.10；2020.3） ①人们排队进行安全检查；②纺纱工人按操作规程工作；③行人、自行车、机动车各行其道；④乘坐公共交通工具时按秩序上下；⑤在公共场所保持安静等。 13 5.社会规则的形成和种类。（P25） （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。 6.社会规则与社会秩序的关系。（P25） ①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 14 ▲7.社会规则与自由的关系。（P27～28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 【关联考点】法治与自由的关系：法治既规范自由又保障自由。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价（见本书P141） 15 ▲8.如何自觉遵守社会规则？（P28～29） （1）遵守社会规则需要他律和自律。①他律：监督、提醒、奖惩等外在约束；②自律：自我约束，要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 9.坚定维护规则的做法。（P30） ①从自己做起，自觉遵守规则;②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 16 10.积极改进规则的原因及做法。（P31） （1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，有的需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。 （2）做法：①积极参与规则的改进和完善；②善于与他人沟通交流、寻求共识；③积极为新规则的形成建言献策。 【总结】社会生活离不开规则，我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 17 11.劝导他人遵守规则时应注意什么？（P30·方法与技能） （1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”。劝导时要注意适可而止。 18 知识点 2 尊重他人（5年3考） 【材料关键词】尊重隐私、平等、尊重环卫工人、礼貌用语、辱骂、损害他人名誉、歧视他人等。 1.尊重的含义和表现。（P32） （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：尊重他人的人格、权利等。 19 2.尊重他人的原因/意义。（P32～34） （1）对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系；④尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度。（2022.11） 20 ▲3.尊重他人的做法。（P35～36）（2019.5） （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。 （2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 21 （3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。结合情境：与朋友发生误会，体谅朋友的难处，主动原谅朋友。 （4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 22 4.宽容的含义、要求和意义。【解析与检测补充】（2020.7） （1）含义：指宽容和容忍，原谅和不计较他人。 （2）要求：宽容是有限度的；宽容要坚持原则。 （3）意义：宽容有助于化解矛盾、消融冲突，营造宽松和谐的社会氛围。 23 5.请你列举几个与人为善的事例。 ①暴雨中请环卫工人上车避雨；②在公交车上给他人让座；③小学生在雨中撑伞守护摔倒的老人；④给生活困难的同学捐款；⑤帮助社会工作者宣传爱护社区、保护环境理念；⑥司机路遇伤者及时停车救人等。 【关联考点】平等：法律面前人人平等（见本书P141）；呵护友谊：学会尊重对方（见本书P151） 24 名言古语 ◆敬人者，人恒敬之。（八上P34） ——赢得他人的尊重，首先要尊重他人 ◆己所不欲，勿施于人。（八上P35） ——在人际交往中要与人为善，学会换位思考 ◆尺有所短，寸有所长。（八上P36） ——要善于发现他人的优点，学会欣赏他人；正确认识自己 25 知识点 3 以礼待人（5年5考） 【材料关键词】礼让行人、文明出行、在公共场合大声喧哗、随意吸烟、随地吐痰等。 1.礼的含义和主要表现。（P37） （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 26 ▲2.我们为什么要做到文明有礼？（P37～39） （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）对国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 27 ▲3.怎样做文明有礼的人？（P39～40） （1）要态度谦和，用语文明。结合情境：以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。（2019.5A） （2）要仪表整洁、举止端庄。结合情境：在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。结合情境：从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（2020.3、7） 28 4.生活中常见的不文明行为。（2021.10、13） 办事不自觉排队；乱扔垃圾、乱扔烟头、随地吐痰；说脏话粗话；等候红绿灯时不依序停车排队、乱插队；践踏花草，破坏绿化；侵占或故意损坏公物；乘坐公共汽车（升降电梯）争先恐后，不按秩序先下后上（先出后进）；随处张贴、涂鸦；制造噪声深夜扰民等。 29 名言古语 ◆不学礼，无以立。（八上P37） 人而无礼，焉以为德。（八上P37） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。（八上P40） 礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。 ——文明有礼的重要性 ◆良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（八上P39） ——做文明有礼的人；尊重他人 30 知识点 4 诚实守信（5年2考） 【材料关键词】诚信人物、“老赖”、盲盒、假冒伪劣产品、养老诈骗、“3·15”晚会等。 ▲1.诚信的地位。（P41） （1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容【2023秋教材新表述】，是中华民族的传统美德。 （2）法律角度：诚信是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 31 ▲2.践行诚信的原因。（P42～43） （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。结合情境：承诺的事情说到做到；在我国，失信被执行人会被限制高价的出行方式，不能在星级以上宾馆、酒店等场所进行高消费等。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。结合情境：拒绝售卖假冒伪劣产品，以获得公众良好的口碑。 32 （3）对国家和社会：①促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。 33 ▲3.践行诚信的做法。（P43～45） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 34 4.如何构建诚信社会？（请你为构建诚信社会提出合理化建议） （1）国家：①推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；②加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为； ③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治意识。 （2）社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光；②树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 （3）学校：①全面加强校园诚信教育，建立健全学生诚信档案，评选校园“诚信标兵”；②将诚信作为学生升学、毕业等环节的重要考量因素； ③举办以“诚信”为主题的各种活动，通过多种渠道宣传诚信的重要性。 35 （4）企业：以诚信为本，依法诚信经营。（2023.11） （5）青少年：①摒弃不诚信行为，珍惜个人诚信记录；②坚守诚信美德，不说假话，不做坏事，言行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；④积极参与各种诚信宣传活动等。（2023.12B） 【关联考点】中华传统美德：诚信守法、见利思义的高尚情操（见本 书P34）;社会主义核心价值观：诚信（见本书P37） 36 易错警示 ①做老实人，办老实事，就是吃亏的。 ( ) × 【解析】 改正：诚信是一个人安身立命之本。 ②不讲诚信就会受到法律制裁。 ( ) × 【解析】 改正：不讲诚信的行为不一定违法，只有违法行为才会受到法律制裁。 ③诚实与说谎是水火不容的，讲诚信就应该在任何时候都要说真话。( ) × 【解析】 改正：有时候也需要善意的谎言 37 名言古语 ◆君子一言，驷马难追。 言必信，行必果。（九上P70） 人而无信，不知其可也。（八上P42） 得黄金百斤，不如得季布一诺。（八上P42） 诚信乃为人之本。 人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。 人无忠信，不可立于世。 ——诚信的重要性 38 名言古语 ◆诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 内不欺己，外不欺人。 以信立身，以诚处世。 言必诚信，行必忠正。 ——做诚信的人 39 教材栏目拓展 1.我们要遵守社会公德的原因及做法。（2020.3D） 【答案】 （1）原因：①社会公德是维护公共利益的必要条件，是尊重他人合法权益的前提；②社会公德是整个社会道德体系的基础，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着重要的促进作用；③社会公德是社会文明程度的重要标志，是一个国家、民族文明的“窗口”，对整个社会道德水平的提高具有重要的推动作用。 （2）做法：①遵守交通规则；②不乱插队；③不随地吐痰；④不乱丢垃圾；⑤在景区不乱涂乱画。 40 2.请你对下图漫画中司机和行人的行为进行辨别与分析。（P29·探究与分享改编） 41 【答案】 上述漫画一中司机和漫画二中行人的行为是不正确的。司机没有自觉遵守礼让行人的规则；行人也没有做到文明通行。 斑马线是行人安全通过马路的地方，行人具有优先通过权，司机应该自觉遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳，文明驾驶，礼让行人；作为行人，文明通行对保障自身安全、维护交通规则具有重要作用，应该做到文明通行，并在社会生活中积极践行。 所以，要真正实现斑马线上的文明，不仅需要社会规则与法律的约束，还需要每个交通参与者从自身做起，自觉遵守法律法规。 42 3.中华文化宝库中有哪些表示谦虚、恭敬的礼貌用语？（P39·相关链接） 【答案】 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”；请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”；请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。（2021.13） 43 4.在参加社交活动时，我们应该注意什么？（P40·方法与技能） 【答案】 （1）容貌整洁。男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 （2）服装整洁、美观、大方。要符合大众审美习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要庄重些。 （3）举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 44 学考对接·练真题 1.[2023河南11]盲盒作为一种特殊商品，拆开前消费者并不知晓盒内的真 实商品类别。近期，一些商家将临过期食物以低于原价的“剩菜盲盒”形式 出售，受到了消费者的欢迎。但是，某些商家借机销售过期食物，给消费 者带来了安全风险。对于“剩菜盲盒”，要实现“买得放心、吃得安心”，可 以采取的正确措施是( ) A. 为满足自己的好奇心，消费者可不顾后果想买就买 B. 为避免浪费，商家可将其与别的商品捆绑强制销售 C. 商家应做到守法经营、诚信经营，保证其质量可靠 D. 市场监管部门应坚决予以取缔，守住食品安全底线 √ 45 解题方法 选择题——价值取向错误类 价值取向错误、不符合道德规范的、与社会主旋律不符合的做法均是错误的。 常见的价值取向错误： （1）不符合法律：网暴他人、网络水军、网络造谣传谣、侮辱英烈、好评返现、不配合政府相关政策、购买违法服务、违反公共秩序等。 （2）不符合道德：与父母发生冲突、不文明、不诚信、不礼貌、不尊重他人、沉迷网络（手机）、他人遭遇灾难时持“事不关己，高高挂起”的态度等。 46 2.[2023河南12]道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊 重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情 况的处理，能体现上述要求的是( ) A. 正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬 B. 买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还 C. 朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方 D. 碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他 √ 47 3.[2021河南10]在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1 月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩 序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是( ) ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ √ 48 4.[2021河南13]做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了 √ 49 5.[2020河南3]下边漫画《不该的例外》提醒我们( ) A. 抓住一切机会练习才能提高准确性 B. 果皮垃圾投放得是否准确无关紧要 C. 积极面对负面情绪，加强情绪管理 D. 文明无小事，要注重提升公德意识 √ 50 6.[2020河南7改编]因建房与邻居发生纠纷，读研究生的女儿巧用著名的 清代“六尺巷”故事，劝父母将围墙往后退让80厘米，留出了一条可通行人 的“三尺巷”，受到广泛赞誉。河南偃师新时代“三尺巷”的故事( ) ①说明处理各种纠纷都必须宽容退让 ②为新时代邻里和谐相处树立了榜样 ③是宽容谦让的美德在新时代的传承 ④说明凡人小事也能折射出道德光辉 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ √ 51 请完成分层作业本33～35页习题 52 $$