专题10.2 分式的运算【八大题型】-2023-2024学年八年级数学下册举一反三系列(苏科版)

2024-02-22
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吴老师工作室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 10.3 分式的加减,10.4 分式的乘除
类型 题集-专项训练
知识点 分式的运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 704 KB
发布时间 2024-02-22
更新时间 2024-05-21
作者 吴老师工作室
品牌系列 学科专项·举一反三
审核时间 2024-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43458159.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题10.2 分式的运算【八大题型】 【苏科版】 【题型1 已知分式恒等式确定分子或分母】 2 【题型2 比较分式的大小】 2 【题型3 分式的混合运算】 3 【题型4 分式的化简求值】 4 【题型5 分式加减的应用】 5 【题型6 分式运算的规律探究】 6 【题型7 分式中的新定义问题】 7 【题型8 分式中的阅读理解类问题】 8 【知识点1 分式的运算】 分式的乘除法法则: 1)分式的乘法:分子的积为积的分子,分母的积为积的分母,能约分的约分。即: 2)分式的除法:除式的分子、分母颠倒位置后,与被除数相乘。即: 3)分式的乘方:分子、分母分别乘方。= 4)运算顺序:先乘方,后乘除,最后加减。同级从左至右依次计算。有括号的,先算括号中的,在算括号外的。 注:上述所有计算中,结果中分子、分母可约分的,需进行约分化为最简分式. 分式的加减法则: 1)同分母分式:分母不变,分子相加减 2)异分母分式:先通分,变为同分母分式,再加减 注:①计算结果中,分子、分母若能约分,要约分;②运算顺序中,加减运算等级较低。若混合运算种有乘除或乘方运算,先算乘除、乘方运算,最后算加减运算。 【题型1 已知分式恒等式确定分子或分母】 【例1】(2023上·湖南长沙·八年级校联考阶段练习)已知,其中,,,为常数,则 . 【变式1-1】(2023·山东烟台·八年级统考期末)若,则K= . 【变式1-2】(2023上·上海黄浦·八年级上海市民办立达中学校考期中)已如是恒等式,请分别求的a、b的值. 【变式1-3】(2023上·云南昆明·八年级昆明市第三中学校考阶段练习)阅读下列材料: 若,试求A、B的值 解:等式右边通分,得 根据题意,得,解之得. 仿照以上解法,解答下题. (1)已知(其中M、N为常数)求M、N的值; (2)若对任意自然数n都成立,则_________,_________. (3)计算:_________. 【题型2 比较分式的大小】 【例2】(2023下·江苏南京·八年级南师附中树人学校校考期中)比较两个数的大小时,我们常常用到“作差法”: 如果,那么; 如果,那么; 如果,那么. (1)已知,且,,试用“作差法”比较、的大小,并说明理由; (2)比较两数和的大小; (3)对于正,,,,如果,则、满足的关系是______. 【变式2-1】(2023上·福建福州·八年级统考期末)已知:P=x+1,Q= . (1)当时,判断P-Q与0的大小关系,并说明理由; (2)设,若x是整数,求y的整数值. 【变式2-2】(2023上·湖南常德·八年级常德市第七中学校考期中)(1)若、为正数,且,直接判断与的大小; (2)若、为正数,且,试比较与2的大小,并说明理由; (3)若,试比较与的大小,并说明理由. 【变式2-3】(2023下·江苏南京·八年级统考期中)已知b>a>0. (1)比较大小: (填“>”、“<”或“=”); (2)若c>0,比较与的大小; (3)下列结论正确的是 (写出所有正确结论的序号). ①若n>m>0,则; ②若n>m>2,则; ③若n>m>2,则; ④若n>m>2021,则. 【知识点2 整数指数幂的运算】 1.整数负指数幂:. 2.若=,且a≠0,则m=n;反之,若a≠0,且m=n,则=。据此,可解决某些条件求值问题. 【题型3 分式的混合运算】 【例3】(2023上·山东菏泽·八年级统考期中)计算: (1) (2) 【变式3-1】(2023下·河南南阳·八年级统考期中)计算的结果是 . 【变式3-2】(2023上·湖南岳阳·八年级校考阶段练习)当分别取,0,1,,,…,,,时,计算分式的值,再将所得结果相加,其和等于(        ) A. B. C. D. 【变式3-3】(2023上·广西贵港·八年级统考期中)下面是小明同学进行分式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务. , …第一步, …第二步, …第三步, …第四步, …第五步, …第六步. 任务一:填空: 以上化简步骤中,第 步是进行分式的通分,通分的依据是 或填为: ; 第 步开始出现错误,这一步错误的原因是 ; 任务二:请直接写出该分式化简后的正确结果是 ; 任务三:根据小明同学进行分式化简的过程:完成下列分式的计算:. 【题型4 分式的化简求值】 【例4】(2023上·湖南岳阳·八年级统考期末)已知,,,求的值. 【变式4-1】(2023上·河北唐山·八年级统考期中)已知求代数式的值. 【变式4-2】(2023下·浙江宁波·八年级校考期末)若,,,则 . 【变式4-3】(2023·全国·八年级假期作业)已知正实数x,y,z满足:xy+yz+zx≠1,且=4.求的值为 .

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