写作：有创意地表达（教学课件）-【上好课】九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

1 catalogue 目标 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。 养成多角度思考的习惯，培养创意思维。 01 02 03 2 明确概念 3 有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面。 明确概念 4 反映时代有创意 5 选材要反映时代 01 小康时代 打拼留守 事业收入 政府效率 住房养老 …… 战斗时代 中美博弈 脱贫攻坚 病毒传播 战争乌云 …… 发展时代 国家富强 贫富差距 城乡差距 区域差距 …… 开放时代 改革开放 一带一路 旅游出行 自由贸易 …… 环保时代 绿色家园 绿色中国 绿色地球 低碳生活 …… 创新时代 新观念 新思想 新做法 新事物 …… 追梦时代 中国桥 中国路 中国网 中国梦 …… 信息时代 抖音 微信 网购 网课 …… 6 如果写亲情，我们常常会写父母的关心，家庭的温暖。如果把“时代”和“亲情”放在一起思考，你会想到什么？ 训 练 技术的发达——科技产品的依赖，亲情的冷漠 生活节奏加快——亲情的疏离 观念的开放——价值观的冲突 外出打拼——亲情的期盼 事业工作——家庭的困境 ...... 7 小事件，大人生 02 爱、幸福、坚强、担当、宽容、无私、感恩、孝顺、理解、勇气、 仁爱、正义、诚实、奉献、自尊、明礼、信任、责任、守信、尊重、善良、节俭、恒心、亲情、好习惯、自制、自立、自强、团结、健康、自尊、惜时、谦虚、创新、自信、立志、青春、竞争、合作、分寸、忠诚、生命、自然、环境、慎独、乐观、向上、求真、踏实、守纪、真、善、美、文明、劳动、创新、创造、超越...... 8 看下面的“故事概要”，说说你的“人生”思考。 训 练 家里停电了，父母不能玩微信，用电脑，我不能写作业，于是在等待来电的时间里，家人们在一起聊天。说起爱的点点滴滴，觉得很温馨，很幸福。后来突然来电了，父亲奔向了电脑，母亲拿起了手机，我拿起了笔…… 我们看起来都很忙，却真实地忽略了应该珍惜的好多东西，比如亲情…… 9 角度新颖有创意 10 1.人家想不到的故事的时间点，我想到了。 2.人家想不到的故事的发生地，我想到了。 3.人家想不到的故事的主人公，我想到了。 5.人家想不到的故事的环境，我想到了。 6.人家想不到的叙述视角，我想到了。 7.人家想不到的“反过来”的事，我想到了。 8.人家写不到的内容，我写到了。 明确概念 11 阅读下面的文章，从“不一样时间点”的角度，说说它的创意表达。 训 练 12 精彩一瞬 这次，他竟然要代表全班去参加学校"夜之韵"演讲比赛。 一个午休，讲稿就大功告成；两个早读，稿子便倒背如流，至于语气、语调、动作表情，他更不在话下。 一切顺利。偷偷的演讲了一遍，自我感觉良好。可是，他这怯场的毛病，谁知上台会怎样？ 一切就绪。他走向讲台，身后爆发出一着阵阵掌声。他慌忙地回头一看，不料脚下一滑，膝盖重重的磕在讲台边上。人也一下子跪在台上，眼镜也凑热闹的滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。 "哄"！台下爆发出一片哄笑声，好象要把屋顶掀翻。 要显山露水，就得豁出去了，他想。 他快步走向麦克风，台下黑压压的一千多人，渐渐停止了嘈杂。"要目中无人！"他对自己说，再一次深深的吸了一口气。 13 "尊敬的老师！亲爱的同学！感谢你们对初次登台我支持，我已经被你们的热情倾倒！"老师和同学都被他的幽默谈吐倾倒，几个铁哥们更是乐得大声叫好，他迅速望了一下语文老师，老师微笑颔首，再往旁边看了看，父亲也来了，对他竖起了大拇指，他心头一热。 要一鼓作气！不要给老师和父亲丢脸。他再次叮咛自己。 "我演讲的题目是......奇怪，第一句话一出口，所有的紧张烦躁都飞到九霄云外。他出奇的镇定，侃侃而谈。 忽然，他发现有人在笑。怎么回事？脚站歪了？立正，"一字步"太不自然。换成了丁字步，他不动声色...... 他越来越自如，渐渐进入佳境。简直忘记了自己在舞台上：眉飞色舞，手舞足蹈，慷慨激昂，...... "咔嚓！"快门一闪，他的演讲成为精彩的一瞬。 14 文章把故事聚焦到了演讲的那一刻，把整个故事的矛盾延伸到了个体的心理层面。文章还通过插入一些关键的时间点，如午休、早读、走向讲台、演讲开始等，来构建故事的节奏和张力。因此，这篇文章的创意表达在于，它突破了传统的时间线性叙事模式，以个体的心理状态变化为核心，通过