12.1 温度与温度计 教学课件 -2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 初中物理 温度与温度计 3 重点与难点 1. 了解温度的概念和单位，掌握温标的种类及其转换。 2. 理解不同材料热膨胀系数的概念和实验方法，能够应用所学知识解决相关问题。 3. 掌握温度计的种类、工作原理及其应用方法。 4 观察与思考 从水之旅谈起 水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 雨 假如温度较低 雪或冰雹 新知讲解 5 它们是怎样转化的 准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。 观察与思考 6 思考 凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？ 夏季炎热 冬季寒冷 冷 饮 热汤 冷水 温水 热水 冷水 温水 热水 冷/热 把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中，两只手对同一杯“温水”的感觉相同吗？ 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，人们引入温度（t）这一物理量来准确表示物体的冷热程度 思考 一、温度的概念及单位 （1）温度是用来表示物体冷热程度的物理量。 用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？ （2）摄氏度温标：用（t）表示，符号（℃） 人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度 人体最舒适温度是25℃ 读作25摄氏度 宇宙的绝对零度是-273℃ 读作 负273摄氏度 零下273摄氏度 标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 0 100 等分100份 1份为1摄氏度 记作1℃ 100 0 －1 ℃ 101 ℃ 摄氏度（℃） 温度单位: 温度计 一、温度计的种类及构造 实验用温度计 体温计 寒暑表 (1)常 用 温 度 计 (2) 温 度 计 构 造 玻璃泡 液体(酒精+煤油) 毛细管 分度值1℃ 量程(-20℃-100℃） 液体(水银) 毛细管(有缩口) 分度值0.1℃ 量程(35℃-42℃） 实 验 1 用液体温度计测量温度 1.温度计的使用规则： 使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。 不同规格的温度计 会 选 测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。 会 放 测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。 待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。 会 读 首先要确定零刻线的位置。 会 记 26℃ -14℃ 零刻度线 零刻度线 练习读一读： 温度计的示数 观察液面,根据液面在零刻线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。 体温计 体温计 仔细阅读P7《迷你实验室》“用体温计测量体温”内容，思考： （1）体温计的作用？量程及分度值各是多少？ （2）体温计在结构上与实验室温度计有什么不同？玻璃泡前面的“细弯管”（也称“曲颈”）的作用是什么？ 使用时必须注意什么？ （3）为什么体温计可以离开人体读数，而普通的温度计却不能？ 体温计的特殊结构 缩口 玻璃泡 毛细管 液体 刻度 直玻璃管 玻璃外壳 ℃ 单位 温度与温度计 温度 温度计及其使用 规定（标准大气压） 冰水混合物温度为0℃ 原理： 符号： 沸水温度为100℃ 物体的冷热程度 温度计的使用 注意观察量程、分度值和零刻线位置。 使用时会选、会放、会读、会记。 概念： 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 物态变化 定义： 物质的三种状态： 固态 液态 气态 液体的热胀冷缩 ℃ 课堂小结 1．温度是表示___________的物理量，常用的温度计是根据___________的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把1标准大气压下_________的温度规定为 0℃，把1标准大气压下______的温度规定为 100℃． 2．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作______． 3．体温计的测量范围是___________，分度值是______． 物体冷热程度 液体热胀冷缩 摄氏 冰水混合物 沸水 37℃ 37摄氏度 35℃～42℃ 0.1℃ 课堂练习 4．-20℃的正确读法是 [ ] A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 D 下节课再见 25 $$