Unit 1 Section A 1a-2d 教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit 1第一课时教学设计 教学基本信息 课题 Can you play the guitar? 总课时数 5 课型 听说课 本节课时 第1课时 教学内容 Section A 1a-2d 授课时间 45minutes 语篇研读 What：本节课的语篇的主要内容是谈论自己与他人的能力，谈论想要参加的学校俱乐部。通过相关的听力练习，训练学生的听力能力。而2d则是一个基于听力内容的口语输出活动，主要训练学生之间互相询问彼此的能力和口语表达能力。 Why：通过本课时的学习，学生能够清楚地了解自己和他人的能力，并且通过具备的能力，了解自己和他人想参加的俱乐部，在日常生活中敢于锻炼自己、展示自己。 How：通过学习与学校俱乐部相关的词汇，运用情态动词can的不同句型强化学生对谈论能力句型的掌握；借助本课语境以及参加学校俱乐部的活动鼓励学生勇敢地锻炼自我、展示自我。 学情分析 已有基础：本节课授课对象是七年级学生。他们已经在初中学习了一个学期的时间了，大部分同学已经能够跟上教师的课堂指令，但是的确还存在一小部分同学基础较差，理解不了难度稍高的英语教学用语。 存在问题：小部分学生只能理解最基础的英语指令，听的能力存在明显不足，在课堂活动听力环节的正确率较低，信心收到打击，从而更加抵触听力相关的训练。 解决措施： 1.加强单词音标的教学。将音标教学穿插到听说课堂中，每次在文本中碰到新单词就要结合音标反复教学。 2.增强学生自信心，提升其学习兴趣。在课堂教学中穿插英语歌曲，动画，电影，使课堂内容变得多样化。 教学目标 本课时结束后，学生能够: 1. 语言能力： 能认读并记忆重点词汇：guitar,dance,swim,sing,draw,speak English,play chess,play the guitar, join the art club… 句型：①Can you sing/speak English?Yes,I can./No,I can't.②I want to join… 能正确使用包含can的一般疑问句并做简略回答。并能准确运用句型来谈论自身或他人能力的话题。 2.学习能力：学会询问别人所拥有的技能；根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部；通过一系列听力活动，掌握听力策略和技巧。 3. 思维品质：以听力训练的形式拓展巩固本单元重点句型，包括询问和回答第三方的才能和加入俱乐部的意愿；复习巩固以前所学的表达喜好和意愿的知识，并加以创新，使学生思维的逻辑性得到提升，同时又培养了思维的创新性。 4.文化意识：该部分内容贴近学生的生活，通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识；通过展示各自的才艺，培养学生自信阳光的生活态度。 教学重难点 教学重点： 1. 本节课新词汇和重点句型： guitar,dance,swim,sing,draw,speak English,play chess,play the guitar, join the art club… ①Can you sing/speak English?Yes,I can./No,I can't. ②I want to join… 2. 练习使用目标语句谈论自己和他人具备的能力和想要参加的俱乐部。 教学难点： 1.学习并用丰富的语言描述各种才能、活动和俱乐部。 教学评一体化教学过程设计 教学目标和环节 主要教学活动 效果评价 Lead-in 通过歌曲导入新课,提高学生兴趣 1. Enjoy a song and guess the name. 2. Answer some questions. What can birds do? What can fish do? What can you do? 3. Read some words and expressions. 教师观察学生听歌曲和回答问题的表现,根据学生的表现预判学生的能力并了解学生的兴趣,根据学生的回答情况给予帮助和鼓励 设置意图：通过听歌曲,激发学生学习兴趣;通过问题设置,导入本课主题,打开学生的思维。同时,引出部分课文中的单词:sing、dance、play等,为学生接下来的听力及阅读扫清一些障碍 Activity 1: Presentation 通过图片介绍,完成与abilities和clubs有关的词块的学习 1. Learn some words: sing, guitar, swim, dance, chess, draw, speak, join, club… 2. Quick respond. 3. Work on 1a. 4.Answer these questions