冀教版英语三年级下册第二单元电子教案（三起版）(1)

Lesson 7 At the zoo  一. 教学目标： 知识目标： 能正确地听、说、读、写zoo, panda, monkey, elephant, big, small 2. 能力目标： 学生能用The......is........来描述动物 情感目标： 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 3. 教学重、难点： 能够运用形容词来正确描述动物。 4、 教具： 录音机和磁带，课件. 五. 教学过程 1、导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: OK, let’s go. 2、新授,出示实物或挂图 T: What’s this?(指panda) Ss: panda 板书并领读，生拼读 (学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: What’s this?(指monkey) Ss: monkey.\This is ... T: What’s this?(指elephant) Ss: elephant.\This is ... T: The......is........ 3、围绕四个单词（big, small ,fat, thin ） 师生进行对话练习。The......is........ 还可以举起不同的图画。每举起一张问Big or small? Thin or fat?给学生时间回答，必要时进行纠正。 4、游戏（猜单词，用手语表示） zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。   5、Class closing   唱一首他们喜欢的歌曲。 六、板书设计:　 Lesson 7: At the zoo zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin The......is........ Lesson 8: Tigers and Bears 教学目标: 一.知识目标 1.  vocabulary: tiger ，wolf, bear, snake, long, short 2.  sentence: It’s--------. Its-------is ------. 3.  Song: Big and Small 二、能力目标 通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型 “It’s--------. It’s-------is ------. 并用有趣、恰当的动作演唱歌曲“big and small.”,从而培养学生运用英语的能力。 Emotional Attitude: 培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。 Teaching Key Points: 1.  Students can listen, speak, read and write the words: tiger ，wolf, bear, snake , 2.  Students can use the sentences: It’s--------. It’s-------is ------. 4.  Students can sing the song: “Big and Small.” Teaching Difficulties: Students can use the sentences: It’s--------. It’s-------is ------. 三、Teaching Preparation: 教学准备 Some pictures, ppt. 四、Teaching Procedure: 教学步骤 （一）. Lead in导入 1. Greeting. 2. Review. 1. sing the song “ big and small” 2. game: the missing game What do you see? I see____. Now, what’s missing? (二). New concepts Step1: 1.      tiger ，wolf, bear, snake, 当学生找不到再有什么动物有皮毛的时候，引出 wolf T: look, this is a wolf. 在四线格里板书wolf, 领读并安排学生不同形式的读， 强调“l” 在单词中的发音。 渗透这个单词