2.5 框目(二) 正确运用简单判断-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

框目(二) 正确运用简单判断►对应学生用书P34 目标要求 核心素养 1.了解形成恰当判断的条件，学会正确运用简单判断。 2.区分判断的不同类型 1.科学精神：理解性质判断和关系判断的含义、结构、种类，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，树立科学精神。 2.公共参与：根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断 　高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、正确运用性质判断 1．含义：断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。 2．组成：一般由量项、主项、联项和谓项组成。 3．种类 (1)依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。 (2)依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 (3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 4．准确运用性质判断 (1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 (2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 (3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误。 探究与分享·提示 P331.第一个判断的不当之处在于：判断的主项与谓项搭配不当。“学生”是人，“学习的重要阶段”是时间，两个概念不能同时搭配，可以改为“中学阶段是我们学习的重要阶段”。 第二个判断的不当之处在于：联项使用不当。“仙人掌”是植物，不能用“不是”这个表示概念之间不相容关系的联结词，这是把概念的种属关系误认为全异关系，可以改为“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是树木，样子长得很特别”。 第三个判断的不当之处在于：量词的使用不当，可以改为“所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的”。 2．此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。在材料中此翁使用了两个判断：“该来的没来”，这个判断是一个省略了全称量项的判断，即“所有该来的没来”，此翁应该将“所有”换成“有的”，即“有的该来的没来”；“不该走的走了”，这个判断也是一个省略了全称量项的判断，即“所有不该走的走了”，此翁应该将“所有”换成“有的”，即“有的不该走的走了”。 ◆◆◆ 相关链接·提示 P34六个性质判断的逻辑结构体现了任何事物都是“质”与“量”的统一体，反映事物的性质判断也应该是“质”与“量”的统一。 二、正确运用关系判断 1．含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 2．组成：一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。 3．意义 (1)认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 (2)在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 探究与分享·提示 P34通过“有一位祖父”，我们可以判断祖父只有一位；通过“一个孙子”，我们可以断定孙子辈的是一位；通过“三个儿子”，就孙子辈而言，他的爸爸是其祖父的儿子，他的叔叔是其祖父的儿子，这个孙子辈是其爸爸的儿子；“一个哥哥”是指叔叔的哥哥；“一个弟弟”是指爸爸的弟弟；“一个侄子”是针对“一位叔叔”而言的。最后可以断定至少有四个人，就最小辈分的那个人来说，这四个人分别是孙子、爸爸、叔叔、祖父。 P35“小明与小华是同学。”这个关系判断中“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系”还能成立。 “小明比小华岁数大。”这个关系判断中“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系”不能成立。 “小明信任小华。”这个关系判断中“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系”可能成立，也可能不成立。 ◆◆◆ 示例评析·提示 P35一是让学生了解关系判断中的关系项，二是引导学生理解关系判断中含有的关系者项，三是帮助学生明确关系判断一定是对认识对象之间关系的断定。 ◆◆◆ 相关链接·提示 P35关系判断的两个基本性质即对称性关系和传递性关系，正确理解对称性关系和传递性关系的几种情况。 【课前基础小测·试身手】 1．以下判断中，属于性质判断的有______。 ①高二(4)班的有些同学不是团员 ②张三比李四大五岁，李四比王五大五岁 ③甲与乙是同学 ④农业是国民经济的基础 解析：断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断叫作性质判断，是“质”与“量”的统一体。①④都对事物的性质作出了判断，属于性质判断(直言判断)，②③属于关系判断。 答案：①④ 2．月亮与地球之间相距38万千米。在这个关系判断中，关系者项是______。 ①月亮　　　②地球　　③月亮、地球 解析：在该关系判断中，月亮是第一关系者项，地球是第二关系者项，相距3