1.1 框目(二) 思维形态及其特征-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

框目(二) 思维形态及其特征►对应学生用书P4 目标要求 核心素养 1.了解思维的基本形态。 2.区分抽象思维和形象思维 科学精神：正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系 　高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、思维的基本形态 1．思维形态的分类 (1)从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。 (2)从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象分析思维。 (3)从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 2．思维的两种基本形态 (1)划分标准：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 ①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 (2)地位：抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 探究与分享·提示 P5第一段材料是以概念作为思维的基本单元表达思想的抽象思维；第二段材料运用的是以感性形象作为思维的基本单元表达思想的形象思维。 二、思维基本形态的特征 1．抽象思维 (1)思维形式及作用：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 (2)主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 2．形象思维 (1)思维形式及作用：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 (2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 3．抽象思维和形象思维的关系 (1)二者的区分是相对的，不是绝对的。 (2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 探究与分享·提示 P6(1)在“科学思维方法是知识创新的工具”中，包含“科学思维方法”和“知识创新的工具”两个概念。在“科学思维方法是有用的”中，包含“科学思维方法”和“有用的”两个概念。 (2)抽象思维是以概念、判断和推理为基本形式运行的。 (3)表达了画家对和平的祈愿，盼望战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 (4)形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特征。 【课前基础小测·试身手】 1．从思维形态上看，“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”与“1＋1＝2”反映了______。 ①发散思维和聚合思维的区别 ②直觉思维和分析思维的区别 ③形象思维和抽象思维的区别 解析：“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”反映的是形象思维；“1＋1＝2”反映的是抽象思维，③符合题意，①②不符合题意。 答案：③ 2．抽象思维与形象思维的思维的基本单元分别是______。 ①概念　感性形象　 ②感性形象　概念 ③共同属性　形象特征 解析：抽象思维以概念作为思维的基本单元，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，①正确，②③排除。 答案：① 3．下面漫画《精心一跌》反映了股票是一种高风险的投资方式，它警示投资者：“股市有风险，入市需谨慎。”据此完成填空。 [分析]　(1)漫画《精心一跌》形象、直观地表现了股市的风险性，从思维基本形态角度看，属于形象思维。 (2)漫画创作所属的思维基本形态以感性形象作为思维的基本单元。 　高效导学第二步　课堂互动探究，培优关键能力　 议题一　如何划分思维的形态 [议学材料]　郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。 [议学探究]　(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？ 提示：“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。 (2)思维的形态还有哪些？基本形态是什么？ 提示：发散思维和聚合思维、综合思维和分析思维、辩证思维和形而上学思维等。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 [议学成果]　把握思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的 方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤