1.1 框目(一) 思维的含义与特征-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

第一单元　树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 框目(一) 思维的含义与特征►对应学生用书P1 目标要求 核心素养 1.描述常见的思维活动。 2.体会思维是人所特有的属性。 3.了解思维的特征 1.科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式，学会运用科学思维，树立科学精神。 2.公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活 　高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、思维的含义 1．思维的作用：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 2．不同的含义 (1)广义的思维：与意识同义。 (2)狭义的思维：与理性认识同义。 (3)“逻辑与思维”中所说的“思维”：主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 3．思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 (2)意义：是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 探究与分享·提示 P2(1)因为他亲眼看到了海洋的辽阔，感觉到自己的渺小，因此出现态度的转变。 (2)加强学习，掌握科学的思维方法。 P3(1)A的推论是：如果我头上戴的是红色帽子，那么B能立即说出他自己戴的帽子的颜色，而B没有立即说出来。所以，我头上戴的肯定不是红色帽子。由此， A能够准确说出自己头上戴的帽子的颜色。 (2)两人面对的条件完全相同，谁能更快地说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。 二、思维的特征 1．思维风格的差异性 不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2．思维的共同特征 (1)思维具有间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 (2)思维具有概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 (3)思维具有能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 3．思维与实践的关系：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 探究与分享·提示 P41.反映了思维具有间接性的特征。 2．反映了思维具有概括性的特征。 【课前基础小测·试身手】 1．思维有广义和狭义之分。狭义的思维专指______。 ①认识过程中的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映 ②人的意识是人成为万物之灵的重要原因 ③认识过程的初级阶段，具有形象、感性的特点 解析：狭义的思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映，故①正确。 答案：① 2．下列认识形式属于感性认识的是______。 ①司机看到红灯亮起，马上停车等候 ②舌头品尝柠檬的酸涩味道 ③建筑工人按照设计图纸施工 解析：舌头品尝柠檬的酸涩味道属于人的感觉中的味觉，是感性认识的形式，②当选。①③属于理性认识范畴，不符合题意。 答案：② 3．写出下列思维活动所体现的思维的特征。 (1)透过现象揭示事物的本质和规律属于间接性。 (2)从多种属性中抓住内在的、共同的、本质的属性属于概括性。 (3)提炼加工感性材料、形成有别于客观实际的认识属于能动性。 　高效导学第二步　课堂互动探究，培优关键能力 议题一　如何理解思维的含义 [议学材料]　习近平总书记指出：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。”为此，“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领”。 [议学探究]　(1)“辩证思维”中的“思维”指的是什么？ 提示：“辩证思维”中的“思维”与理性认识同义，是认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 (2)从思维角度看，为什么要增强辩证思维能力？ 提示：①辩证思维是对人类理性认识的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。②增强辩证思维能力，有利于我们正确处理各方面关系，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。 [议学成果]　1.正确理解感性认识与理性认识的辩证关系 项目 感性认识 理性认识 区别 内容 是对事物现象的认识 是对事物本质的认识 形式 以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式 阶段 认识