3.1坚持党的领导 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第三课 坚持和加强党的领导 3.1坚持党的领导 第一环节：课标素养 课标要求 阐明中国共产党成为执政党的历史必然性 核心素养 政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。 科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。 公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去 第二环节：思维导图构建 第三环节：核心知识探究 议题一：二十大报告摘录 十八大召开至今已经十年了。十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三 件大事: 一是迎来党成立一百周年; 二是中国特色社会主义进入新时代; 三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。 这是党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世 界具有深远影响的历史性胜利。 结合材料和教材内容分析：中国这十年能够取得这些辉煌的历史性的成就的主要原因? 1、 为什么坚持党的领导？ （1） 党的地位：（三最一核心） 1、 中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。党政军民学、东西南北中，党是领 导一切的。 2、 中国共产党是我们的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 3、中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 一、为什么坚持党的领导？ （二）党领导的重要性： 1、党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。（教材 25 页） 2、坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推 进中华民族伟大复兴，关键在党。（教材 27 页） （三）党领导的必要性：（教材 26 页） 1、历史证明： 走过百年奋斗历程，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强，党同人民群众始 终保持血肉联系。 2、实践证明： 中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进 程中始终成为全国人民的主心骨， 坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 【特别提示】 （1） 正确理解党是领导一切的 ①党领导一切是指大政方针的领导，而不是具体事务上的大包大揽。坚持党对一切工作的领导，并非党要 取代国家和政府的职能。党领导一切，并不是事无巨细，更不是“包打天下”，而是把方向、谋大局、定 政策、促改革、保落实。确保党始终总揽全局、协调各方。 ②“总揽而不包揽，协调而不代替”是坚持党对一切工作领导的生动体现。 （2） 党的领导是具体的 党的领导是具体的，不是空洞的、抽象的，必须体现到治国理政的方方面面，体现到国家政权的机构、体 制、制度等的设计、安排、运行之中，确保党的领导全覆盖，确保党的领导更加坚强有力。 （3） 牢记关于坚持党的领导的几个关键说法 ①中国共产党是中国最高政治领导力量，党是领导一切的。 ②办好中国的事情，关键在党，关键在加强党的领导和党的建设。 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 ④坚持党的领导，是中国革命，建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证。 ⑤中国共产党的领导是中国特色社会主义的最大优势 2、 党领导的特点及表现： （1） 特点：是全面的、系统的、整体的 【拓展理解特点】 1、 全面： ①领导对象要全面覆盖，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的” ②领导内容要全面，各领域各方面各环节 ③领导过程要全面，既制定路线方针政策，又协调各方、督促落实，贯穿于治国理政的立法、决策、执行、 管理、监督等各项工作之中； ④领导方法要全面，通过制定大政方针，提出立法建议，推荐重要干部，进行思想宣传，发挥党组织和党 员的作用等，实施党对国家和社会的领导。 2、 系统： 按照系统论的科学方式方法实施领导。中国特色社会主义制度是一个严密完整的科学制度体系，起四梁八 柱作用的是根本制度、基本制度、重要制度，其中中国共产党的领导是载入宪法的，党的领导制度是我国的根本领导制度、居于统领地位。 3、 整体： 从党的中央组织到地方组织再到基层组织，都要按照党章的规定发挥应有作用，党的领导作用要体现到治 国理政的全过程，领导功能的发挥要完整。 （2） 表现： 1、中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方。人大