项目3 统计整理技术-1（课件）- 《统计基础（第三版）》同步教学（苏州大学）

项目三 统计整理技术 任务一　认知统计整理 任务要求 1. 认知统计数据整理的含义和意义。 2. 能说出统计数据整理的基本步骤。 任务引入 如何认识统计整理 统计工作经过了统计调查阶段之后,搜集到了大量的统计数据资料。统计调查得到的数据,只是一些个别单位、分散的、不系统的原始数据,所反映的问题常常是事物的表面现象,不能深刻揭示事物的本质,更不能从量的方面反映事物发展变化的规律性。例如:学校对某班级进行调查,发现40 名学生基础会计考试成绩(单位:分)分别为: 63 57 82 82 73 77 72 62 70 88 67 89 88 84 86 87 75 73 72 66 78 82 97 56 81 54 79 76 96 74 73 60 90 64 76 74 76 83 89 93 根据以上这些分散的数据,无法看出学生成绩的总体情况,只有根据调查研究的目的,运用科学的统计整理方法,对数据进行加工整理,同时用图表形式将数据展示出来,才能掌握学生的学习情况,以便于进一步的理解和分析。 1. 指出统计整理的含义，说出统计整理的基本步骤。 2. 请把上述学生的成绩分为几个级别进行初步整理,并做出简要评价。 任务描述 相关知识 一、统计整理的概念和意义 1、概念 所谓统计整理,就是根据统计研究的目的和任务,对统计调查所搜集到的原始资料进行科学的加工整理,使之条理化、系统化,以反映所研究总体的特征的工作过程。 2、意义 统计调查所取得的原始资料是反映总体各个单位的资料,这些属于有关标志的标志表现仅说明各个单位的具体情况,是不系统的、分散的,还可能带有一定的片面性。 3、举例 人口普查中搜集到的人口资料,只能说明每一个人的具体情况,诸如每个人的姓名、性别、年龄、文化程度等。必须通过对人口总体中每个人的资料进行整理、分组、汇总等加工处理,才能得到人口总体的综合情况,从而了解人口总体的规模、结构、增减变动状况等,实现对人口总体的全面系统的认识。 相关知识 知识链接： 统计数据的整理,属于统计工作的第三阶段。统计数据整理介于统计调查和统计分析之间,在统计工作中起到承上启下的作用,既是统计调查阶段的继续,又是统计分析的基础和前提,它是实现由对个别现象的认识过渡到对总体现象的认识,由对事物表象的认识过渡到对其本质与内在联系的全面深刻认识,由感性认识上升到理性认识的过程,是达到统计研究目的的重要环节,是进一步进行统计分析的必要前提。 相关知识 二、统计整理的步骤 (一) 设计统计整理方案 包括：确定汇总的指标与综合统计表,确定分组方案,选择资料汇总形式,确定资料审查的内容与方法,确定与历史资料的衔接方法,对整理各工作环节做出时间安排和先后顺序安排等。 (二) 对原始资料进行审核 实际工作中的一般做法是“不审不汇,不核不报”,只有经过认真审核后的资料才能进行汇总。 (三) 对原始资料进行分组和汇总 分组是统计深化认识事物的前提。 (四) 编制统计表或绘制统计图 通过统计表或统计图表现统计数据,一目了然,简明扼要,使统计数据便于使用。 相关知识 三、统计数据的审核 (一) 数据的准确性 对数据准确性进行审核的方法主要是逻辑审核和计算审核。 (二) 数据的及时性 检查数据是否按照规定时间上报,报送是否及时。 (三) 数据的完整性 主要是看被调查单位有无遗漏,各项数值的填写是否齐全,项目是否完备等。 相关知识 三、统计数据的审核 练一练： 某工厂2022年炼钢车间转炉工序能耗（电耗、煤耗）的生产统计数据如下： 要求：请你对表中的有关数据进行审核（准确性、完整性），并指出可能存在的错误。 能力测试： 近年来,“用电荒”一直是社会所关注的焦点,每逢电力供应紧张,各地政府便会纷纷出台相关的限电让电措施,确保居民生活用电不会受到影响。当用电紧张成为常态,我们就有责任将节约用电变成习惯,我们每个人、每个家庭不经意的一次节电行为,汇集在一起就是巨大的电量。请同学们随机调查100 户家庭7、8 两个月的用电情况,经过整理后填入表3. 1-2。　 课后阅读与思考： 审核统计数据准确性的方法 对审核过程中发现的错误，应怎样进行处理? 思考： 统计整理的概念和意义 认知统计整理 统计数据的审核 统计整理的概念 统计整理的意义 数据的准确性 要点回顾 设计统计整理方案 数据的及时性 数据的完整性 统计整理的步骤 对原始资料进行审核 对原始资料进行分组和汇总 编制统计表或绘制统计图 《统计基础职业能力训练》 项目三 统计整理技术 任务一 认知统计整理：专业运用能力训练题，专业拓展能力训练题