6.20联合国与世界贸易组织(最新版)

2024-02-22
| 36页
| 721人阅读
| 9人下载
普通
初中道德与法治资料站
进店逛逛

内容正文:

第六单元 走向和平发展的世界 第20课 联合国与世界贸易组织 ——支撑、协调世界政治和经济的两大支柱 课程标准 通过了解联合国、世界贸易组织等,认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力;知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流,了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 学习目标 1.搜集联合国的有关材料,知道联合国的建立;以联合国安理会为例,说出联合国的主要机构和宗旨,认识联合国在国际事务中的重要作用。(史料实证、历史解释) 2.知道世界贸易组织的建立;以2001年中国加入世界贸易组织为例,了解世界贸易组织的宗旨。结合中美贸易摩擦,理解世界贸易组织在经济全球化中的作用。(唯物史观、时空观念、历史解释) 单元导入 以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。冷战结束后,世界格局发生了新的变化。两极格局被打破,世界朝着多极化的方向发展。和平与发展仍然是时代主题,但局部动荡频繁发生,世界依然很不安宁。经济全球化深入发展。文化多样化、社会信息化持续推进,丰富着人类的社会生活。 【核心知识】 一个时代主题:和平与发展 两大国际组织:联合国和世界贸易组织 三大发展趋势:政治多极化、经济全球化、社会信息化 走向和平发展的世界 一、联合国与国际安全 1.联合国成立的背景 地位: 1945年10月正式成立 时间: 人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织 指南: 《联合国宪章》 《联合国宪章》 2.联合国概况: 总部: 美国纽约 联合国总部 ①联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任; ②根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出军事人员,以恢复或维持和平。(以联合国的名义派出武装力量,被人们称为“联合国维持和平部队”。) 一、联合国与国际安全 3.联合国 职能: 中国维和部队出发赴利比里亚 中国维和部队 有担当、负责任大国 一、联合国与国际安全 根据自学成果,解读图片,理解联合国的宗旨。 图说历史 联合国旗帜 联合国人权高级专员办事处发出“挺身维护人权重建更美好家园“ 一、联合国与国际安全 在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会上由123个国家签署了一份关于气候与健康的宣言。 面对以色列对加沙地带发动的军事进攻,联合国人权理事会决定成立一个独立的调查委员会,调查战争期间可能存在的违反国际人权法和人道主义法的行为。 联合国向加沙地带提供人道主义援助 促进可持续发展 维护国际法 保护人权 人道主义 维护地区和平 根据材料,分析联合国在维护国际和平与安全方面的局限性。并谈一谈如何发挥联合国维护国际和平的重要作用。 材料一 联合国作为国际组织,其决议能否公正客观,一直是备受争议的问题。在此次加沙决议中,各国都是从自身国家利益出发,支持或反对决议,导致联合国在决策中国难以取得一致共识。 ——环球时报 材料三 持续22月的俄乌战争 巴以冲突不断升级 小组合作探究 材料二 由于成员国之间的经济差距越来越大,一些发达国家开始削减对联合国的财政支持,导致联合国的预算短缺。为了解决这个问题,联合国的改革呼声越来越高,包括加强发展中国家的代表性、提高效率、减少官僚主义等。 ——CN推文 材料一 联合国作为国际组织,其决议能否公正客观,一直是备受争议的问题。在此次加沙决议中,各国都是从自身国家利益出发,支持或反对决议,导致联合国在决策中国难以取得一致共识。 ——环球时报 1.联合国决议有失公平公正 反对霸权主义,加强国际合作,共同应对全球性挑战 根据材料,分析联合国在维护国际和平与安全方面的问题。针对这些问题谈一谈如何发挥联合国维护国际和平的重要作用。 小组合作探究 根据材料,分析联合国在维护国际和平与安全方面的问题。针对这些问题谈一谈如何发挥联合国维护国际和平的重要作用。 小组合作探究 材料二 由于成员国之间的经济差距越来越大,一些发达国家开始削减对联合国的财政支持,导致联合国的预算短缺。为了解决这个问题,联合国的改革呼声越来越高,包括加强发展中国家的代表性、提高效率、减少官僚主义等。 ——CN推文 2.预算短缺 推动多元化经费来源 3.发展中国家代表性偏弱 发展中国家联合起来,增强综合国力 4.效率低 优化组织机构,提高决策效率和执行力 材料三 持续22月的俄乌战争 巴以冲突不断升级 小组合作探究 根据材料,分析联合国在维护国际和平与安全方面的问题。针对这些问题谈

资源预览图

6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
1
6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
2
6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
3
6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
4
6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
5
6.20联合国与世界贸易组织(最新版)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。