5.17 外交事业的发展 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第五单元 国防建设与外交成就 第17课 外交事业的发展 教学目标 1.唯物史观：指导学生用发展的眼光看待中美关系、中日关系，学会以史鉴今；通过中国国际地位的变化，认识到外交事业的成就来源于中国综合国力的强大。 2.时空观念：通过梳理中美关系发展史，梳理新中国在不同阶段的外交政策，培养学生的时空观念素养。 3.史料实证：能通过视频、文字、图片等第一手史料，了解中美关系破冰的艰难历程，培养学生的史料实证素养。 4.历史解释：通过了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，阐述20世纪70年代中国取得一系列外交成的原因和意义；通过了解改革开放后中国开展全方位外交取得的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，培养学生的历史解释素养。 5.家国情怀：：认识到外交事业的成就来源于中国综合国力的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。 教学重难点 1.重点：1.了解中国恢复在联合国合法席位的原因和意义。 2.知道尼克松访华、中美建交和中日建交的相关史实。 2.难点：认识改革开放以来我国全方位外交的成就，增强民族自豪感。 教学过程 一、导入新课 教师总结：20世纪50年代的外交成就说明了中国外交关系发生了怎样的变化？由一个外交弱国变为外交强国，那么进入70年代后到如今又取得了哪些成就呢？ 今天我们一起来学习新课——第17课 外交事业的发展 二、新课讲授 目标导学一：恢复在联合国的合法席位 8月15日 日本无条件投降 10月24日 联合国正式成立 世界反法西斯战争胜利 蒋介石 亲美 中华民国占据席位 联合国创立，中国是创始会员国，也是安理会常任理事国之一（中、美、俄、英、法）。当时由中华民国（国民党政府）代表中国。 美国主导联合国 仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位 1.教师提问：中华人民共和国在联合国的合法席位是在什么时候、什么会议上得到恢复的？ 学生回答：1971年第26届联合国大会。 2.教师讲述：为什么要用“恢复”一词。 1945年2月，美、英、苏三国召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是二战结束后成立联合国。中国是联合国的创始成员国和安全理事会五个常任理事国之一。中华人民共和国成立后，由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期占据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位。 3.通过图表分析恢复联合国合法席位前中国面临什么状况？ 生回答：①恢复中华人民共和国在联合国合法席位过程艰难曲折； ②美国孤立新中国的政策逐渐破产； ③经过多年（长期）的努力，新中国在联合国的一切合法席位终于得到恢复。 4. 教师提问：结合课本说一说中国恢复联合国合法席位的具体过程如何？ 生回答：1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,并接纳为安理会常任理事国。并立即将蒋介石集团的“代表”从联合国一切机构中驱逐出去。 （教师提出问题：乔冠华的笑表达的是怎样的笑？自信的笑） 5.史料分析：我国为什么能恢复联合国的合法席位？ 材料一：新中国成立后美国敌视新中国。1950—1953年，中国被迫进行抗美援朝战争，捍卫了中国的国家安全，极大地提高了中国的国际地位。 材料二：一五计划改变了中国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 1964年我国第一颗原子弹爆炸成功 1967年我国第一颗氢弹爆炸成功 1970年东方红一号发射成功 1968年南京长江大桥落成 材料三：毛泽东后来对此评论：“中国恢复在联合国的合法席位，是非洲黑人兄弟把我们抬进去的。” 材料四：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。 学生讨论回答：1.中国的国际地位提高2.中国的军事实力提高、综合国力增强 3. 亚非拉等发展中国家的支持;4.中国正确的外交政策5.美国霸权地位衰落 6.史料分析：恢复联合国的合法席位的影响？ 材料一 联合国没有中国的参加就没有代表性，解决不了世界上任何重大的问题；中国的参加使联合国变成了真正意义上的联合国。 ——1971年联合国致中国代表团的欢迎词 材料二 中国恢复联大席位“不仅填补了一个巨大的真空”，而且为联合国组织“获得新的动力打开了道路”。中国“就座了属于她的席位，“必将对联合国有利，也对她自己有利”。 ——法国代表在第26届联合国大会上的发言 材料三 美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国围堵了20年，到这个时候彻底失败了。 ——乔冠华 学生回答：①对中国：是中