内容正文:
第二部分 大单元整合复习
三、道德板块
单元设计14 交往与品质
河北道德与法治
道德与法治
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核心知识明重点
(一)交往与沟通
1.友谊的特质:友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。
2.正确认识友谊:友谊不是一成不变的;竞争并不必然伤害友谊;友谊不能没有原则。
3.呵护友谊需要用心去关怀对方,学会尊重对方,学会正确处理冲突,掌握处理冲突的基本策略,学会正确对待交友中受到的伤害。
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4.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,要学会理性辨别、慎重选择;要有一定的自我保护意识;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。
5.男生女生交往要做到内心坦荡,言谈得当、举止得体;面对与异性的朦胧情感要慎重对待,理智处理。
6.师生交往的良好状态:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
7.正确对待老师的表扬和批评,要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
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8.亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决,试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。
9.集体的力量来源:成员共同的目标和团结协作。
10.集体生活对个人的作用:个人在集体中涵养品格,个人在集体中发展个性。
11.个人利益与集体利益的关系:个人利益与集体利益在本质上是一致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
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12.美好的集体是民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的。
13.集体的建设需要每个人的智慧和力量,要主动参与集体生活,积极承担责任,共建美好集体。
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(二)品质与美德
1.尊重老师是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
2.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心,学会尊敬、聆听、感恩。
3.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重他人要积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。[2022.2漫画二、四;2019.24(1)]
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4.文明有礼是一个人立身处世的前提,促进社会和谐,体现民族的尊严和国家的形象,我们要做到态度谦和,用语文明;仪表整洁、举止端庄;在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
5.诚信是一个人安身立命之本,是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德,是企业的无形资产,能促进社会文明、国家兴旺;诚信也是一项民法原则。【2023秋教材新表述】
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6.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人要心怀善意,尽己所能,讲究策略。(2019.2)
7.爱岗敬业是中华民族的传统美德,只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
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关键词对考点
材料关键词 关联考点 答题关键句
教书育人楷模、山
区支教;亲子冲
突;团队协作、共
同努力 交往与沟
通 ①师生彼此尊重、相互关心、携手共进
②家庭成员之间相互信任、体谅和包容
③集体的力量来源于成员共同的目标和团
结协作
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材料关键词 关联考点 答题关键句
对各行业的模范人
物或平凡人物的暖
心行为进行评价、
发表看法 道德素质
/文明素
养/精神
滋养/价
值追求 遵守规则、承担社会责任、尊重他人、文
明有礼、珍视生命、诚实守信、与人为
善、关爱他人、服务社会、奉献社会、热
爱祖国、敬业奉献、自强不息、勤劳勇
敢、是非分明、惩恶扬善、扶危济困等
续表
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材料关键词 关联考点 答题关键句
对辱骂、歧视他
人、在公共场合大
声喧哗等不文明行
为进行谴责 道德谴责 缺乏规则意识(践踏规则)、缺乏责任意
识、见利忘义、损人利己、不尊重他人、
缺乏公共意识(败坏社会风气)、缺乏生
命意识
“3·15” 晚会、
直播带假货、盲盒
乱象等谈看法 诚信 诚信是中华民族传统美德,是企业的无形
资产,促进社会文明、兴旺
续表
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