第一节 自然资源与人类活动-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修3同步课堂高效讲义教师用书（湘教版）

第一章资源、环境与人类活动 第一节　自然资源与人类活动 课程标准 核心素养 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 1.地理实践力：运用资料，说明自然资源的概念、分类及分布特点。 2．综合思维：结合具体案例，分析不同历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响。 高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、自然资源概述 预习目标：认识自然资源的概念、分类、分布特点及其影响。 1．概念：存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。 2．分类 (1)划分类型 角度 主要类型 自然属性 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等 增殖性能 可再生资源与非可再生资源 用途 农业资源、工业资源、服务业资源 (2)可再生资源和非可再生资源 3．分布 (1)全球分布：分布广泛，但很不均匀，存在着资源富集区和资源贫乏区。 (2)一般规律 类型 典例 规律 可再生资源 水资源、生物资源 受纬度位置、海陆位置等因素影响，具有一定的地域分异规律 非可再生资源 矿产资源 受地质条件的制约，共生伴生矿较多，勘查难度较大 (3)空间利用 探究·提示 P2　1.瓷土矿资源丰富且品质优良；加工瓷器历史悠久，经验丰富，瓷器品质好；地理位置优越，交通便利；人们对白瓷需求量大。 2．加大科技投入，改进烧制技术，提高陶瓷产品品质；强化陶瓷产品的设计，提高附加值；优化陶瓷品种，增加艺术陶瓷生产，淘汰生活陶瓷生产；加强宣传，打造知名品牌，提高知名度；发展制陶体验等与瓷业相关的旅游业；加强对尾砂的综合利用，减少对环境的影响。 活动·提示 P4　1.(1)以煤炭资源为例，X代表未被勘探到但是具备成矿条件未来可能有开采价值的煤炭资源储量；Y代表已经被勘探但因数量少或品位低而缺少开采价值的煤炭储量；Z代表未被勘探的具备成矿条件但可能是数量少或品位低不具备开采价值的煤炭储量。 (2)对某种非可再生资源完成勘探后，其开采价值主要由采矿技术水平和资源储量、品位、形态、产状、厚薄、埋深以及资源的地理位置等决定，其他如矿产所在地的自然条件、人们对矿产利用水平等因素也有影响。 若具有开采价值，不一定就可以进行开采。原因：①若这种非可再生资源含量极少，是一种稀缺的资源，进行开采后即将面临枯竭，不符合可持续发展原则；②若开采的难度较高，开采技术不够，反而会破坏资源；③若自然资源所在地自然环境脆弱，开采之后会造成环境污染和生态破坏等问题，得不偿失。 2．(1)①以城市为中心，由城市向周围地区地下水埋藏深度逐渐变浅；②天津和济南地下水埋藏深度较浅，北京和石家庄埋藏深度较深即东部浅西部深。 原因：①天津和济南地表水相对较丰富，对地下水开发利用相对较少；②北京城市规模大、经济发达，对水的需求量大，开发利用地下水多；石家庄工矿业较发达，需水量较大，对地下水开发利用多。 (2)地面塌陷导致地面沉降，形成地下水漏斗区，影响建筑安全；沿海地区出现海水倒灌，影响地下水质量，导致缺水。 二、自然资源对人类活动的影响 预习目标：理解不同社会阶段自然资源对人类活动的影响。 1．自然资源的重要性：自然资源是人类社会赖以生存的物质基础，也是社会生产的原料、燃料来源以及生产布局的必要条件。 2．自然资源对人类经济社会的作用 (1)农业社会阶段：人类的生存和发展，受到地形、气候、水文等条件的显著制约。充足稳定的自然资源保障，是农业社会发展的基础。 (2)工业社会阶段 (3)信息社会阶段：产业布局对自然资源的依赖性逐渐降低，自然资源对经济发展与产业布局的影响也趋于弱化。 活动·提示 P7　1.①都位于北半球中低纬度地区；②都位于大河中下游的冲积平原上。 2．地形平坦、气候温暖湿润、水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富。 P8　1.不合理开发造成严重的生态破坏和环境污染等环境问题；技术水平低，资源仅作为初级产品出口，经济效益低；过度依赖出口，受国际市场供求影响大；资源开发受外国资本控制，主权丧失。 2．合理规划自然资源开发规模；加强国际合作，提高开发技术水平，减少自然资源开发过程中对环境的影响；发展科技，延长产业链，增加附加值；加强对自然资源开发的宏观调控。 P9　1.(1)18世纪中期以前，人类对煤炭开发利用水平较低，18世纪中期后，煤炭资源得到大规模开发，这时期煤炭主要作为能源使用。19世纪中期以后，煤炭在世界能源中的优势地位逐渐下降，煤炭更多的向煤炭深加工、煤化工等综合利用方向发展。 (2) 项目 开发 利用 优点 缺点 优点 缺点 煤炭 技术成熟、成本低、储量大、分布广 会破坏岩层、导致塌陷和地表下沉、污染水源等，会出现透水、瓦斯爆炸等事故 技术难度小 排放大量大气污染、固体