内容正文:
模块四 力学
大单元3 功 功率 简单机械
命题点17 机械能及其转化(10年9考)
河北物理
物理
1
定义 影响因素
动能 物体由于______而
具有的能,叫做动
能.一切运动的物
体都具有动能 质量和速度:质量相同的物体,运动的
速度越大,它的动能越____;运动速度
相同的物体,质量越____,它的动能越
大
运动
大
大
2
定义 影响因素
势能 重力
势能 物体由于受到重力
并处在一定______
时所具有的能 质量和物体的高度:质量相同的物体,
位置越高重力势能就越____;位置相同
的物体,质量越大重力势能就越____
弹性
势能 物体由于发生弹性
形变而具有的能 同一物体的弹性形变越大,具有的弹性
势能就越____
高度
大
大
大
续表
3
1.机械能定义:动能、重力势能和弹性势能统称为机械能.
2.动能和势能的相互转化(10年7考)
3.机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会
变化,但机械能的总和______,或者说机械能是______的.若有其他形式的
能参与转化,则物体的机械能不守恒.
不变
守恒
增大
增大
速度
速度
4
1.根据所学知识,完成下列填空.(前四问均选填“增大”“减小”或“不变”)
(1)火箭发射后加速上升时,其上所搭载卫星的动能______,重力势能
______,机械能______.
增大
增大
增大
(2)洒水车沿平直公路匀速洒水的过程中,动能______,重力势能_____,
机械能______.
减小
减小
减小
(3)苹果下落过程中,动能______,重力势能______.
增大
减小
(4)篮球离手上升时,动能______,重力势能______,机械能______.
减小
增大
减小
(5)运动员的手将弓箭拉弯,人的化学能转化为弓的________能;松手
时弓的________能转化为箭的____能.
弹性势
弹性势
动
5
第2题图
2.如图所示,滚摆从一定高度释放后,反复地上升和下降,
其每次上升的最大高度都在逐渐______,最终停止运动.在
每次下降过程中,滚摆的动能逐渐______.从放开滚摆到停
止运动过程中,机械能________(选填“守恒”或“不守恒”).
减小
增大
不守恒
6
3.[2023 乐山]如图所示,用轻质细绳悬挂一小球在竖直平面内摆动.在某
次摆动过程中,小球依次经过 、 、 三点, 、 两点高度相同,
点为最低点,不计空气阻力,下列说法正确的是( )
第3题图
A. 小球在 点动能最大
B. 小球从 点运动到 点,重力势能转化为动能
C. 、 两点速度大小不同
D. 小球机械能不守恒
√
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探究物体的动能大小与哪些因素有关[2014.32(2)]
1.实验装置图
甲
乙
丙
2.实验器材分析
(1)实验器材:斜面、长木板、质量不同的钢球、木块、记号笔、刻度尺等.
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(2)器材的作用
斜面的作用:使钢球获得动能;质量不同的钢球:便于探究物体动能大小与质量的关系;
木块:反映钢球动能的大小;记号笔:标记木块被撞前后的位置.
(3)实验器材改进及其优点:
图1、2使用挡板或将钢球换成小车的优点:方便确定钢球或小车在斜面上的位置.
图1
图2
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3.实验中用到的物理研究方法
(1)转换法:将钢球动能的大小转换为____________________________,
木块运动得越远证明小球的动能越____(选填“大”或“小”).
钢球推动木块运动距离的大小
大
(2)控制变量法
①探究动能的大小与质量的关系时,改变钢球______的大小,让质量不同
的钢球从斜面的同一高度由静止释放;
质量
②探究动能的大小与______的关系时,控制钢球的质量相同,使钢球从斜
面的______高度由静止开始运动.
速度
不同
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4.设计与进行实验
(1)钢球在水平面上不能立即停下的原因:钢球具有______;木块在水
平面上最终会停下来的原因:受到____________力的作用.
惯性
摩擦(阻)
(2)将木块放在水平面上并标记木块的位置,让钢球从斜面同一高度由
______开始运动(目的:控制钢球撞击木块时的______相同),待木块静
止后,用刻度尺测量木块移动的距离,换用质量______的钢球重复上述步
骤.观察发现,钢球的质量越____,木块移动的距离就越____,说明钢球到
达水平面的动能越____.
静止
速度
不同
大
大
大
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(3)将木块放在(2)中标记的位置,让钢球从斜面任意高度由静止释放,
待木块静止后,用刻度尺测量木块移动的距离,并记录数据,在斜面上选
择高度不同的位置,将同一钢球由静止释放(目的:改变钢球到达水平面
的速度.高度越高,