第一章 第一节 婴幼儿的神经系统（课件）-《幼儿卫生学》（人教版第三版）同步精品课堂

1.1婴幼儿的神经系统 《幼儿卫生学》 （第三版） 人民教育出版社 同步精品课程——中职专业课 1 目录 一、神经系统的概况 （一）神经系统的组成及各部分作用 （二）神经系统的基本活动方式 （三）大脑皮质活动的某些特性 二、幼儿神经系统的特点 三、幼儿神经系统的卫生保健 三维目标 知识目标：掌握神经系统的构成及幼儿神经系统的特点； 能力目标：根据幼儿神经系统的特点，做好幼儿神经系统的卫生保健； 情感目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识； 激发学生学习本课程的热情；培养对幼儿的保健意识，根据幼儿 生长发育的规律照顾幼儿。 导入情景 01 神经病=精神病吗？ 神经病是神经系统的组织发生病变或机能障碍。 精神疾病是指患者由于身体原因、心理原因、外界影响、强烈刺激等因素，导致大脑功能出现严重障碍。 本节课课我们一起来了解神经系统。 新知学习 02 一、什么是神经系统 （一）神经系统的构成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 位于颅腔内 大脑 小脑 脑干 位于脊柱的椎管内 脑神经12对 脊神经31对 自主神经 交感神经 副交感神经 分布在平滑肌、心肌、腺体等处 主要分布在头部 分布在躯干和四肢 新知学习 02 一、什么是神经系统 （一）神经系统的构成 神经由中枢神经和周围神经两部分组成。 1.中枢神经：包括脑和脊髓。脑由大脑、小脑、脊髓等部分组成。大脑有左右两个半球，是中枢神经最高级的部分，是人体的“司令部”，脊髓起着上通下达的桥梁作用，把接受来的刺激传送到脑，再把脑发出的命令下达各个器官。 新知学习 02 一、什么是神经系统 （一）神经系统的构成 2.周围神经：周围神经由脑神经、脊神经和植物神经组成，它们把中枢神经与全身各器官联系起来。 （1）脑神经：支配头部各器官的运动，并接受外界的信息，产生视、听、嗅、味觉等。人能够“眼观六路，耳听八方”以及做出喜、怒、哀、乐等表情，这都是脑神经的作用。 （2）脊神经：主要支配躯干四肢的运动和感受刺激。 （3）植物神经：分为交感神经和副交感神经。它分布于内脏。 新知学习 02 一、什么是神经系统 （二）神经系统的基本活动方式 神经系统的基本活动方式是反射。反射是指在中枢神经参与下，机体对刺激做出的反应。分为： 新知学习 02 一、什么是神经系统 （二）神经系统的基本活动方式 非条件反射：是指生来就具备的本能，是较低级的神经活动。比如食物进入口腔会反射性引起唾液分泌。 新知学习 02 一、什么是神经系统 （二）神经系统的基本活动方式 条件反射：是后天获得的，它建立在非条件反射的基础上，是一种高级神经活动。比如，“望梅止渴”。 新知学习 02 一、什么是神经系统 （三）大脑皮层活动的特性 1.优势原则 人们在工作或学习时，大脑皮层中经常有一个占优势的“兴奋灶〞，能把与之有关的刺激都汲取到这方面来，其它邻近部位处于抑制状态。 人感兴趣的情况，人们能够集中注意力，而对其他无关的刺激那么视而不见、听而不闻。 对感兴趣的事物集中注意力 新知学习 02 一、什么是神经系统 （三）大脑皮层活动的特性 2.镶嵌式活动原则 当人从事某项活动时，只有相应区域的大脑皮层活动，其它区域处于休息状态。 大脑皮层的工作与休息区不断轮换，神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。 大脑不同区域轮流兴奋和抑制 新知学习 02 一、什么是神经系统 （三）大脑皮层活动的特性 3.动力定型〔适应成自然〕 一系列的刺激重复多次，其顺序和时刻就在大脑皮质上“固定〞下来。每到一定时刻，大脑就“明白〞下面该干什么，提早做了预备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型〞。 建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。 形成某些活动的固定程式：习惯 新知学习 02 一、什么是神经系统 （三）大脑皮层活动的特性 4.睡眠 睡眠是大脑皮层的抑制过程 分为快速动眼睡眠状态〔感受做梦〕和非快速动眼睡眠状态〔感受没做梦〕。 睡眠可使人的精神和体力得到恢复。 睡眠：大脑休息 新知学习 02 二、婴幼儿神经系统的特点 1.脑细胞数目的增长 出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增长的重要阶段； 1岁以后虽然脑细胞的数目不再增加了，但是细胞的突起却由短变长，由少到多，逐渐形成复杂的网络。 新知学习 02 二、婴幼儿神经系统的特点 2．容易兴奋，容易疲劳 幼儿大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差。 虽然说幼儿容易兴奋，但注意力很难持久，兴奋容易扩散。 新知学习 02 二、婴幼儿神经系统的特点 3．需要较长的睡眠时间 幼儿神经系统的发育尚未成熟