第1课《社戏》课件- 2023-2024学年统编版语文八年级下册

追忆乐土乐事 难忘乡景乡情 1 社戏 鲁迅 读读写写 钳qián；用东西夹住 撮cuō：用手收集散碎东西。 偏僻(piān pì):远离交通要道之地。 行辈(háng bèi):辈分。 照例(zhào Iì):遵照常例。 欺侮(qíwǔ):欺负侮辱。 宽慰(kuān wèi):宽解安慰。 嘱咐(zhǔ fù):叮嘱,吩咐。 怠慢(dài màn):不恭敬。 礼数(lǐ shù):礼节。 撺掇(cuān duo):从旁鼓动人做某事。 凫水(fú shuǐ):游泳。 潺潺(chán chán):水流动的样子或声音。 踊跃(yǒng yuè):比喻做某事积极。 屹立(yì lì):高耸挺立。 家眷(jiā juàn):眷属。 皎洁(jiǎo jié):一般指月亮很白很亮。 好歹(hǎo dǎi):好坏。 学习任务 一 理清小说情节 二 领会作品主旨 三 感受作者情思 一 理清小说情节 为图命名 赵庄看戏 为图命名 停船吃豆 月夜行船 随母归省 伙伴玩乐 戏前波折 月夜行船 赵庄看戏 月夜归航 停船吃豆 六一送豆 有详有略 起伏有致 梳理情节 随母归省 伙伴玩乐 戏前波折 赵庄看戏 月夜归航 停船吃豆 六一送豆 详 详 详 详 哪些详写？那我们聚焦看戏，请问对于鲁迅而言，这个戏怎么样？ 戏前波折 盼望 到赵庄看戏 叫不到船 朋友都去了 不钓虾，不开口 双喜提议被采纳 着急 失望 沮丧 轻松 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 “忽而”—— 心情突变， “舒展到说不出的大” ——夸张手法，心情无限之好。 “偷豆” 因“饿”而“偷”，主要偷自家的豆。 反映了小伙伴诚恳待客的热情； 表现了周到细致、纯朴无私的天性。 “偷”在文中是一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”。 二 领会作品主旨 主旨句 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 戏好看吗？ 铁头老生 小旦 很老的小生 疲倦 红衫的小丑 花白胡子 老旦 扫兴 终于 最怕 尤其是怕 也都 当初还只是 后来竟 开心激动 不喜欢 担心 手一抬 我以为 不料 仍旧 失望 支撑 稀奇 五官渐不明显 融成一片 没有高低 心理描写 动作 心理描写 不好看，但很难忘，过程很有趣。 戏—— 人物 人物形象——双喜 （1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。当外祖母迟疑时，大声打包票，并给出充足的理由。 （2）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 （3）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。 （4）双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” 善解人意 聪明果敢 考虑周到 指挥若定 细心周到 聪明伶俐 负责自信 有始有终 人物形象——阿发 “且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 淳朴无私 热情纯真 人物形象——桂生 他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” 热情友好朴实真诚 人物形象——六一公公 （1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” （2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？” （3）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！” 珍惜粮食 宽厚善良 好客热情 淳朴厚道 主旨句 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 “我”怀念的不仅仅是戏和豆本身，难以忘怀的是看戏和吃豆的经历，童年时遇到的朋友。 景物 景物描写 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 从视觉、嗅觉、触觉写出江南水乡月夜的清新。 比喻、拟人，把连山比成兽脊，以动写静，船行之快，熟练高超的驾船技巧。 似乎、或者、也许表猜测，与下文呼应。 自失——听得出神，忘记了自己，被美丽夜景陶醉了。 朗读 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了。 但我却还以为船慢。 他们换了四回手， 渐望见依稀的赵庄， 而且