2024年中考物理复习专题——运动和力实验题

2024年中考物理复习专题——运动和力实验题 1．小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离，于是小明作出了以下猜想： 猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关； 猜想二：车运动的距离可能与车速有关。 为验证猜想，他用如图所示装置进行模拟实验。 （1）验证猜想一：实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有 ：实验中发现，小车在木板上滑行的距离最长，在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）； （2）验证猜想二：实验中让小车从 （选填“同一斜面“或“不同斜面”）的 （选填“同一高度”或“不同高度”）由静止自由下滑，比较小车在水平面上滑行的距离验证猜想； （3）利用斜面进行实验的好处是 ； （4）完成以上探究实验后，还可以添加一个实验器材进行其他实验，请完成下面表格。 需要添加的器材名称 可以完成的实验名称 2．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验需要木块从同一斜面的 开始下滑，目的是使小车到斜面底端的 相同。 （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 。 （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越 。 （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将 。 （5）牛顿第一定律是建立在： A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。 3．在“探究二力平衡的条件”的实验中。 (1)如图甲所示，将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮，并同时增减两端钩码的个数。当两端钩码数相等时，小车将处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。这说明，一对平衡力，必须满足 相等的条件； (2)在(1)实验基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车 （选填“能”或“不能”）保持平衡，设计此实验的目的是为了探究两个力平衡时是否在 ； (3)部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较图甲和图乙的两种方案，图 （选填“甲”或“乙”）的方案更合理，原因是 。 4．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平 拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关； （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是 （正确/错误），理由 ； （4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中 （填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力 。（填“变大”“变小”或“不变”） 5．在探究“二力平衡的条件”的实验中，甲、乙两位同学采用的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）甲同学在探究过程中左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是用于探究两个力的 和方向对物体平衡的影响。接着，他在右边小盘内又加入一个5g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：小木块在水平方向上除了受到左右两细线拉力外，还受到 力，此时小木块水平方向上受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）； （2）乙同学的实验装置中采用轻小卡片的目的是减小其 对实验的影响，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力作用在 上； （3）在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在 上，物体才能平衡。为了验证上述结论，能否采用“将卡片往下拉过一定距离（如图丁所示）”的操作方式，请判断并说明判断理由： 。 6．探究二力平衡的条件： （