第四课 人民民主专政的社会主义国家 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第四课 人民民主专政的社会主义国家练习 一、单选题 1．2023年4月27日上午，合肥市林园局机关党委、肥西县林园中心党支部前往刘铭传故居、纪念馆开展主题为“红色耀中华，精神传后人”的党日活动。同志们怀着崇敬的心情认真寻访斯人故迹，通过图文资料和生动讲解，全方位地了解了这位淮军名将、民族英雄的感人事迹。 开展这一活动的目的在于（   ） ①激发爱国之情，提升党员们的思想觉悟 ②感悟时代不同党员先锋模范作用的内容也不同 ③巩固思想建党丰硕成果，引领时代潮流 ④进一步强化基层党组织建设，构筑坚强战斗堡垒 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．党的二十大报告强调：“我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。”新征程上，党解决“大党独有难题”（   ） ①能在自我革命中永葆先进性、纯洁性 ②是努力实现党历史使命的必然要求 ③能以伟大社会革命引领伟大自我革命 ④是党和国家的根本所在、命脉所在 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风和廉洁自律等6个方面的突出问题。这有利于（   ） ①改进党的工作，完善党的社会管理职能 ②党以作风建设为统领，全面从严治党 ③加强党的全面领导，提升执政能力建设 ④牢记党的初心和使命，永葆党的先进性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2023年10月10日至13日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在江西考察。当前，江西省正如火如荼地把高质量开展好第二批主题教育同深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神有机结合起来，把实实在在抓好理论学习和调查研究落到实处贯穿始终。这有利于（   ） ①加强党的作风建设，坚持求真务实工作作风 ②坚持全面从严治党，推进党的建设伟大事业 ③以思想建设为统领，不断提高党的思想引领力 ④牢记党的初心使命，始终与人民同呼吸共命运 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．党的二十大以来，中国共产党一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，持续以严的纪律、实的作风、廉的操守确保各项工作落到实处。这表明中国共产党(   ) ①保持解决大党独有难题的坚定 ②以纪律建设为统领加强自身建设 ③以全面从严治党提高治理效能 ④持续健全靠人民执政的各项制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2023年4月，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要在推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，教育引导党员、干部始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。开展此活动有利于（   ） ①为中国共产党奋进新征程凝心聚力   ②推进新时代党的建设新的伟大工程 ③确立党中央权威和集中统一领导地位 ④开辟马克思主义中国化时代化新境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。甘肃各级党组织和广大党员干部坚守在抗震救灾第一线，践初心、担使命，以勇挑重担、一往无前的行动，凝聚起抗震救灾的强大力量。这诠释了（    ） ①党员干部科学执政、民主执政、依法执政   ②中国共产党积极履行国家职能 ③基层党组织发挥战斗堡垒作用   ④中国共产党党员的先锋模范作用 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．中央要求把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育的重要抓手。“四下基层”即宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层。这要求广大党员干部（   ） ①宣传党的路线方针政策，传递党的声音 ②贯彻调查研究这一法宝，完善基层治理 ③做好民意沟通，把“民忧”化解在基层 ④提升执政能力，让“民愿”实现在基层 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．网格是组织体系架构中的“神经末梢”，却是关乎百姓幸福指数高低的前哨。近年来，某市聚焦基层治理体系和治理能力现代化建设，深化提升党建引领网格化治理效能，注重向末端发力，抓住网格这个“牛鼻子”，推动组织、人员、服务、资源“沉下去”，推动网格党建“实起来”“强起来”“活起来”，聚力打通基层治理的“神经末梢”。提升党建引领网格化治理有利于（   ） ①锻炼基层政府队伍，提升其基层自治能力 ②扩大党员队伍规模，增加基层党组织数量 ③激励基层党组织牢记初心，巩固党的执政之基 ④坚持和加强党的全面领导，促进党群关系发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主