第1单元 第4课时 乘数末尾有0的乘法-【从课本到奥数培优】2024-2025学年三年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

　第4课时　乘数末尾有0的乘法 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 用竖式计算。 30×67＝　　　　79×80＝　　　　22×50＝　　　　7×360＝ 2. 25×40的积是(　　　)位数，最高位是(　　　)位，积的末尾有(　　　)个0。 3. 下面的文具各卖了多少元？ 品种 笔袋 计算器 书包 单价/元 20 34 68 数量 32 50 40 总价/元 　 　 4. 下面哪几道算式的积在500和600之间？在里画“√”。 28×20　　　　　24×20　　　　　30×25 25×19　　　　　23×30　　　　　20×27 二、 火眼金睛你最棒。 1. 两位数乘两位数，如果乘数的末尾有两个0，积的末尾至少也有两个0。(　　) 2. 如果乘数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。(　　) 3. 25×40的积与250×4的积相等。(　　) 三、 解决问题你最好。 1. 为了庆祝“六一”儿童节，老师买了36个黄气球，买的红气球的个数比黄气球的20倍多一些，30倍少一些，老师最少买了多少个红气球？最多呢？ 2. 一辆汽车每小时行驶80千米，所带的汽油最多可用11小时。在中途不加油的情况下，为保证能返回出发地，最多开出多少千米就该往回行驶？ 3. 某体育场的座位号码都是由一个英文字母和一个数组成的，并且都是字母在前，数在后。已知东区共用了26个英文字母，同时又用了1～40这些数，你知道东区最多有多少个座位吗？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　甲数是42，乙数是甲数的16倍，甲、乙两数的和是多少？ 分析与解：由“乙数是甲数的16倍”可知，甲数是“1倍量”，乙数是“多倍量”，利用倍数关系可以很容易解决。 完全解答：42×16＋42＝714 答：甲、乙两数的和是714。 举一反三 1. 三(2)班原有学生48人，新转来6名男生后，那么男生人数就正好是女生人数的2倍，三(2)班原来男生有多少人？ 2. 一个乘数乘4等于积，已知积和这个乘数的和是350，积和这个乘数各是多少？ 例2　下面竖式中的“我”“爱”“数”“学”各代表什么数字？ 我＝(　　　)　爱＝(　　　)　数＝(　　　)　学＝(　　　) 分析与解：根据“我×9＝学”且不进位，可知“我”＝1，“学”＝9。根据“爱×9”不进位，且“爱”不等于1，可知“爱”＝0，再根据“数×9＋8＝数0”，可知“数”＝8。 完全解答：1　0　8　9 举一反三 3. 下面竖式中的汉字各表示什么数字？请填一填。 4. 下面竖式中的字母各表示什么数字？请填一填。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 3头大象同15匹马一样重，5匹马同15头猪一样重，2头猪同8只羊一样重。一只羊重约30千克，一头大象重约多少千克？ 第4课时　乘数末尾有0的乘法 [课本拓展] 一、 1. 2010　6320　1100　2520　2. 四　千　3　3. 640　1700　2720　4. 28×20　20×27 二、 1. √　2. ×　3. √ 三、 1. 最少：36×20＋1＝721(个)　最多：36×30－1＝1079(个) 2. 80×11＝880(千米)　880÷2＝440(千米) 3. 26×40＝1040(个) [培优提高] 1. (48＋6)÷(1＋2)＝18(人)　48－18＝30(人) 2. 乘数：350÷(4＋1)＝70　积： 70×4＝280 3. 好＝9　学＝3 4. A＝3　B＝8　 [融会贯通] 8÷2＝4(只)　15÷5＝3(头)　15÷3＝5(匹)　4×3×5＝60(只)　60×30＝1800(千克) 提示：根据题意，一头猪同4只羊一样重，一匹马同3头猪一样重，一头大象同5匹马一样重，所以一头大象同60只羊一样重。 学科网（北京）股份有限公司 $$