第一章 写作基础 知识简介(课件)- 《财经应用文写作》同步教学(东北财经大学出版社)

2024-02-22
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第一章  写作基础 知识简介 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 材 料 一 材料是构成文章的要素之一,是写作者在日常生活中搜集到的,以备写作之用的,一切有意义、有价值的资料。材料既是形成主题(或观点)的基础,又是表现主题(或观点)的支柱。一篇文章的内容如何,首先取决于作者掌握材料的多寡和好坏。常言道,“巧妇难为无米之炊”,就说明了这个道理。所以,写作前必须大量地积累材料。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 材 料 一 (一)积累材料 认真观察生活 01 深入调查采访 02 围绕业务进行搜集 03 建立材料仓库 04 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 材 料 一 (二)选择材料 选择材料从根本上说就是根据表现主题的需要来决定对材料的取舍,所以选择材料的总原则是,什么样的主题就选用什么样的材料。 那么,选择材料有什么具体要求呢? 三 要 “新” 二 要 “精” 一 要 “真” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 材 料 一 (三)使用材料 选择材料之后,还有个如何使用的问题,使用得好,就可以有力地表现主题,使用不好,也会相应地削弱主题。材料的使用要掌握一个原则,即集中、强烈。材料的使用重在一个“活”字,材料吃得透,运用就灵活,笔下功夫深,材料就活脱。 如何具体使用材料? 一调动 三匀称 二平衡 指材料文字量的相对齐整,在文章形式上能给读者一种对称、均匀的美感。 指材料先后顺序的确定,使材料之间依次排列,形成一定的逻辑关系。 指材料的详略、轻重的处理,一般行文的详略是从全文着眼,求得内容整体与各个局部之间文字量上的统一和协调。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 主 题 二 主题是文章的灵魂,写文章都是为了表达一定的主题。 不论是谁,他只要动笔写作,总会有个“意图”“宗旨”“目的”。或是为了宣传某一种思想,或是为了表彰某一个人物,或是为了介绍某一桩事情,或是为了传播某一项经验……总之,他要说明点什么意思,表达点什么想法,反映点什么意见,灌输点什么主张。而这“意思”“想法”“意见”“主张”等,就表现了作者对生活的理解,对事物的认识;表现了作者赞成什么,反对什么的鲜明倾向。这些,就是文章的“主题”了。因此,主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心思想。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 主 题 二 (一)主题的提炼 提炼文章的主题,要求做到正确、鲜明、深刻、新颖。所谓正确,就是内容要反映客观实际,符合党和国家的路线、方针、政策。所谓鲜明,就是赞扬什么,反对什么,旗帜鲜明。所谓深刻,就是能透过现象揭示出社会生活的本质及事物发展的规律。所谓新颖,就是要有新意,要有特点,要有时代精神。要达到上述要求,必须遵循如下原则: A 掌握全面材料 B 要有正确的 思想指导 C 运用科学的 分析方法 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 主 题 二 (二)主题的表现 正确、鲜明、深刻、新颖的主题,如果表现得好,可以增色;如果表现不力,也是要逊色的。 1.表现主题的手法 2.表现主题的要求 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 结 构 三 结构即文章的内部构造,是通过运用材料表现主题的组织安排。它是作者的思路在文章中的反映,其实质是一个如何认识和反映客观事物的问题。如果把主题比作文章的灵魂,材料比作文章的血肉,那么结构就是文章的骨架。 文章的结构,包括两个方面:表现为思维形式的叫逻辑结构,表现为语言形式的叫篇章结构。写作者一般先形成逻辑结构,再形成篇章结构;阅读者一般先了解篇章结构,然后理清逻辑结构。多写多看文章以后,两者也可同时形成或理解。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 结 构 三 (一)篇章结构的特点 谈到篇章结构,通常是讲开头、结尾、层次、段落、过渡、照应等,这些都是基本功,很重要,但后面讲到应用文各文种写作时都将具体涉及,在此不再赘述。 这里主要说明应用文的篇章结构的特点: 2.明快性 3.条理性 1.定型性 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 结 构 三 (二)常见的结构形式 第二 第一 按照事物产生、发展、变化的过程或时间先后顺序去写,即纵式结构。 根据内容的特点和矛盾的不同性质,也就是首先按事物的逻辑关系进行分类归纳,把主体分成几个部分(或几个方面),然后把材料横着排列起来,逐个进行阐述,最后从总的方面集中说明一个中心思想,即横式结构。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 语 言 四 语言是人类

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