第4单元 第6课时 比较大小-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第6课时　比较大小 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 看图写数并比较大小。 2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 1001998　　　　　　27982978 3006306 10个百1个万 3. 里最大能填几？ 598＜5302 7869＞782 1000＞98 982＜6890 4. 找规律填数。 5. 爸爸去商场买手机，看中的三款手机价格中有几个数字模糊了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)(　　)手机最贵，(　　)手机最便宜。 (2)C手机价格最高可能是(　　)元，价格最低可能是(　　)元。 (3)A手机的价格比2600多一些，比2650少一些，A手机的价格可能是(　　)元。 二、 择优录取你最强。 1. 水果店采购进来同样重量的苹果、橙子和梨，卖出苹果600千克，卖出的橙子比苹果多一些，卖出的梨比苹果少得多，(　　)剩下的最多。 A. 苹果 B. 橙子 C. 梨 2. 336＜3540，里可以填的数有(　　)个。 A. 4 B. 5 C. 6 3. 王伯伯家农场有140只鸡，鸭比鸡多得多，鹅比鸡少一些，(　　)最少。 A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅 三、 解决问题你最好。 把数字做成数字卡片。 398　1080　908　9692　2456　2005　3745 (1)上面七个数中，在2000～3000之间的数有：____________________________________。 (2)比3000大的数有：_________________________________________。 (3)把这些数按照从大到小的顺序排列是：______________________________________。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　从219236中划去2个数字，剩下的4个数字(先后顺序不变)组成的四位数中，最大的是多少？最小的是多少？ 分析与解：要保证组成的四位数最大，就要使每一位上的数字尽可能最大，但又不能改变数字的顺序，因此，可以划去最左边的2和1，留下9236组成最大的四位数；同理，要保证组成的四位数最小，就要使每一位上的数字尽可能最小，可以留下1236组成最小的四位数。 举一反三 1. 从308472中划去2个数字，剩下的4个数字(先后顺序不变)组成的四位数中，最大的是多少？最小的是多少？ 2. 从20932804中划去4个数字，剩下的4个数字(先后顺序不变)组成的四位数中，最大的是多少？最小的是多少？ 例2　用3、0、6、8这四个数字组成四位数。将能够组成的在6000～7000之间的四位数，按从小到大的顺序排列。 分析与解：用3、0、6、8这四个数组成在6000～7000之间的四位数，千位上的数一定是6，这样的四位数有6038、6083、6308、6380、6803、6830，按从小到大的顺序排列是6038＜6083＜6308＜6380＜6803＜6830。 举一反三 3. 用2、4、5、7这四个数字组成四位数。将能够组成的在7000～8000之间的四位数，按从小到大的顺序排列。 4. 用4、8、0、0组成四位数，并按从小到大的顺序排列。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 用1、2、3、4、5、6这6个数字，组成两个三位数，要使和最大，这两个数应该是(　　)和(　　)。 第6课时　比较大小 [课本拓展] 一、 1. 2141＜2222　4705＜8535　2. ＞　＜　＞　＜　3. 2　6　9　5　4. 6198　6228　6248　5. (1)C　B (2)3968　3068　(3)2628(答案不唯一) 二、 1. C　2. C　3. C 三、 (1)2456、2005　(2)3745、9692 (3)9692＞3745＞2456＞2005＞1080＞908＞398 [培优提高] 1. 最大：8472　最小：3042 2. 最大：9804　最小：2004 3. 7245＜7254＜7425＜7452＜7524＜7542 4. 4008＜4080＜4800＜8004＜8040＜8400 [融会贯通] 【解答】　答案不唯一，如：642和531 【分析】　要使和最大，这两个三位数也要尽可能最大，因此，6和5分别放在两个数的百位，3和4分别放在两个数的十位，1和2分别放在两个数的个位，可任意组合。 学科网（北京）股份有限公司 $$